7.23.4人类的起源和进化课件（16张PPT）2023-2024学年苏科版八年级下册

(课件网) 第二十三章 23.4人类的起源和进化 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 学习目标 1. 了解人类起源和进化的基本概念和历史背景。 2. 掌握人类进化的主要过程和特点。 3. 能够理解人类进化对生态环境的影响，并思考未来发展趋势。 重点与难点 1. 人类起源和进化的基本概念、历史背景及其意义。 2. 人类进化的主要过程、特点及其影响。 3. 人类进化与生态环境的关系及其未来发展趋势。 女娲造人 进化论认为人类起源于其他物种。 进化论 人与类人猿的关系 人与类人猿的某些特性的比较 瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。 英国生物学家通过解剖等方法，第一次提出人、猿同祖。 人类的起源 人类进化的主要过程 南方古猿 已具有人的一些特征(如短脸、牙齿结构等)。 南方古猿地面生活，能直立行走。 生活在距今大约700万年。 项 目 人与类人猿比较 外部形态 身体结构 面部表情 行为表现 其他 类人猿面扁平，两眼在同一平面，无尾。外形与人接近。手指灵活 类人猿的骨骼与人相似，大脑遮盖了小脑，与人相似。 类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情，和人面部表情相似。 类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等。 类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。 通过七年级的学习，我们已经知道“通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，揭示生物界的进化情况”。从分类学的角度看，类人猿和人类同属于哺乳纲中最高等的灵长目，它在形态、结构、生理等方面的特征均与人类最为相近，由此说明类人猿和人类的亲缘关系最为接近。科学研究证明，人类和类人猿有着共同的祖先———森林古猿。 森林古猿及其生活的想象图 人类进化图 人类的起源和进化 1.现代类人猿： 2.森林古猿 地球环境 发生变化 生活 在森林 进化 现代类人猿 生活在 稀树草原 进化 人类 黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿 3.人类祖先的直立行走，是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变。 下节课再见