第一课 中学时代 教案

第一框 中学序曲 【设计依据】 中学时代是学生成长过程中的重要阶段，是学生认知社会的一段关键时期，对学生的性格、品质及习惯的养成具有十分重要的意义。中学时代对人的一生来说是一个过渡期，能够决定人生走向，为人生发展奠定重要基础。在这个意义上，“中学序曲”是学生中学生活的开篇，是开启中学之门乃至人生之门的一把钥匙，也是学生开始中学生活的情感积淀。从成长的角度而言，要帮助学生尽快完成角色转换，认识到这一阶段的特殊性，正视矛盾和问题，跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本框设计旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种机遇与精彩，热情迎接青春的挑战，塑造更好的自我。 道德与法治课程是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。第一课第一框“中学序曲”作为对初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段。面对生活、学习及人与人之间关系的变化，学生会有各种不同的感受，有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是引导学生把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。 本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。 【教学目标】 1．通过本框，引导学生分享新入学的感受，体验中学生活与小学生活的不同以及即将迎来的各种变化；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；在情境中学会制订新目标，规划新生活，发展新自我，开始新行动，以积极的心态来面对新学校和新生活。 2．通过本框，引导学生提高融入新集体、适应新环境的能力，努力培养学生认识自我、制订目标和规划生活的能力，初步培养学生运用已有经验分析新问题的意识和能力。 3．通过本框，引导学生知道初中生活和小学生活的不同，认识自己成长的变化，了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；明确中学生活是对生命的馈赠，是成长的礼物，知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理。 【重点难点】 一、教学重点 1．重点：探寻中学时代的独特价值与意义。 2．突破策略：通过阅读名人对自己中学生活回忆的故事、查阅相关人物的资料以及对身边人的小调查活动，阐释中学时代对于人的一生具有的独特价值和意义-中学时代为人的一生打下重要基础；中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。 二、教学难点 1．难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。 2．突破策略：成长是一个连续的过程，不能将现在与过去割裂。教师引导学生从过去的经历中总结反思，转化成今天的宝贵财富；以过去小学学习生活中存在的遗憾为话题，用目标激发潜能，超越自我。让学生明确学习书本知识、学习他人的智慧和经验是自我完善的重要途径，同时引出行动力的重要性-“千里之行，始于足下”，用实实在在的行动实现愿景，重塑自我。 【设计思路】 （图见下页） 【过程描述】 一、课堂导入 【活动内容】 学生阅读教材第2页“运用你的经验”，结合图片展示的一位小学生和一位中学生的对话场景，思考以下问题。 问题1：中学生活初体验-开学第一天，我是这样度过的： ；当我拿到新课本时： ；我认识的第一个新同学： ；给我印象最深刻的第一位老师：；第一天上课的心情： 问题2：比别人大一岁，自己就是大人了吗？上 ... ...