课件11张PPT。平面图形的认识重要概念表示方法基本性质图形的画法1.线段的中点;2.角;3.角的平分线;4.余角补角;5.对顶角;6.平行线;7.垂直;8.垂线段;9.两点间的距离;10.点到直线的距离.直线、射线、线段、角、线段的中点、角平分线、平行、垂直。直线的性质、线段的性质、余角补角的性质、平行线的两条性质、垂线的两条性质。 线段的延长与反向延长、线段的中点、角的平分线、画一个角等于已知角、余角补角的画法、平行线的画法、垂线的画法。１．下列说法中正确的是 ( ) A、线段MN就是M、N两点之间的距离； B、两点之间直线最短； C、两点之间的距离就是指连接两点的线段的长度； D、汽车从徐州开往南京所行驶的路程就是徐州到南京的距离．题组练习一：２.如图，以A、B、C、D、O作为线段的端点，共有线段 ( ) A、6条 B、8条 C、10条 D、12条３.钟面上3点整时，时针与分针所成的角度数为_____，13点30分时，时针与分针的夹角的度数为_____。 ４.相邻的两个角又互为余角，则这两个角的平分线夹角为 ；相邻的两个角又互为补角，则这两个角的平分线夹角为 。５.如图：∠DAE=∠2+∠ ，∠BAC=∠1+∠ ， ∵∠1=∠2， ∴∠ =∠ .3６.爸爸给女儿园园买了一个(圆柱形的)生日蛋糕，园园想把蛋糕切成大小不一定相等的若干块(不少于10块)分给10个小朋友，至少需要切____刀。（1）27 °54′36〞= 度； （2）24.32 °= 度 分 秒 ； （3）37度27分42秒÷3= 度 分 秒； （4）28度16分24秒×4 = 度 分 秒７.计算 ８.请动手做一做： 已知线段AB，阅读下列语句，分别画出相应的图形。 （1）延长线段AB到C，使BC=2AB； （2）在AB所在的直线外取一点D； （3）连接BD； （4）画射线DA； （5）过点D画DE⊥AB,垂足为E; （6）过点D画DF∥AB 9.如图,已知AB=8,AP=5,OB=6,则OP的长是 ( ) A.2 B.3 C.4 D.510.如图,C,D,E将线段AB分成四部分,且AC:CD:DE:EB=2:3:4:5,M,P,Q,N 分别是AC,CD,DE,EB的中点,且MN=21cm,求PQ的长. 1.已知AB=10cm，直线AB上有一点C，BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长。 典型例题:2.如图，已知∠COB=2∠AOC，OD平分∠AOB,且∠COD=19°,求∠AOB的度数。 1.已知线段AB、BC在同一条直线上， M、N分别是AC、BC的中点，AB=12cm，BC=3cm。求线段MN的长。题组练习二：2.已知，如图，B、C两点把线段AD分 成2：4：3三部分，M是AD的中点，CD=6， 求线段MC的长 3.一个角余角比它的补角的 还少200, 求这个角.4.如图.直线AB与CD相交于点O,OE⊥CD,OF⊥AB, ∠DOF=650, 求∠BOE与∠AOC的度数.5.如图，AB⊥BC，BD⊥AC，垂足分别是B、D（1）图中共有几个直角？它们是 ；（2）点C到AB所在直线的距离是线段 的长度；点B到AC所在直线的距离是线段 的长度；（3）线段AB的长表示点 到线段 的距离。课件20张PPT。6.2 角 (1)教学目标:★ 了解角的相关概念，掌握角的表示方法。 ★ 能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算。 ★ 能写出角的和与差的关系式。 有三名运动员在不同的位置射门, 你觉得哪个位置射门进球的可能性 最大?哪个位置射门进球的可能性 最小?结论: 把球射向球门时，射门的角度越大，进球的可能性也越大。时钟的时针与分针组成的是什么图形？3点9点5点7点谁能够准确说出在小学里， 学过的角的概念？比一比 谁学的牢角的概念：角是由两条具有公共端点 的射线组成的，两条射线的公共端点 是这个角的顶点，这两条射线是这个 角的边；角也可以看成有一条射线绕 着它的端点旋转而形成的．ABCDE角的表示：∠ＤＡE∠ＤＢＥ∠ＤＣＥ或∠Ａ或∠１或∠１在角的表示时，应注意： １、用３个字母来表示角时，表示 顶点的字母必须写在另两个字母的中间； ２、在不引起混淆时，角才可以用 的顶点字母来表示； ３、 ... ...
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