黔之驴课件

课件24张PPT。黔之驴柳宗元 柳宗元（773一819），唐代文学家，字子厚，河东人，世称柳河东。贞元进士，曾任柳州刺史，故又称 “ 柳柳州 ”。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。代表作《三戒》【《临江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驴》】认识作者学习目标： 1．知识目标：正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。 2．能力目标：找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。 3．情感目标：说说这则寓言告诉人们的深刻道理。本文是篇寓言。　　　寓言 “寓”是“寄托”之意，它往往通过一个故事，讲明一个道理，寓含讽喻或劝诫意义。常用拟人手法，篇幅短小，语言简洁生动。读准下列彩色字音黔　　　好事者 船载 三年五载 憫然　遁 　 噬 狎　　　跳踉　 ? 驴不胜怒 dùnliángzàihàoqiánshìxiáh?nyìnz?ishēng 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憫然，莫相知。　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 阚,断其喉，尽其肉，乃去。朗读课文1、课前对照注释，口译课文，画出不理解的词句。 2、小组内交流、讨论，并当堂检测，仍不能解决的问题，作出标记，在班内交流。翻译课文，积累词语 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相 知。 喜欢多事的人它,指驴躲避黔 之 驴 柳宗元连词，相当于“而”到了却把……当作用船偷看靠近用在动词前,相当于代词”之”表判断语气形容词词尾,相当于“……的样子” 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎， 荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之 曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽 其肉，乃去。害怕但是靠近能承受只,仅 才离开 黔 之 驴 柳宗元特别的本领逃跑将要咬渐渐更加始终盘算于是用蹄子踢吃光咬断因而,因此怒吼态度亲近而不庄重熟悉认为表示揣度的语气一、解释红色字好事者远遁且噬跳踉蔽林间大骇憫然益狎大?且噬己喜欢逃跑咬跳跃隐藏害怕小心谨慎态度亲近而不庄重怒吼将要把……当作认为二、一词多义然。。。的样子 然而，但 庞然大物： 然往来视之：助词，的代词，它，指驴代词，这种情况或这件事｛三、词类活用船载以入稍出近之蹄之尽其肉用船（名词作状语）接近（形容词作动词）用蹄子踢 （名词作动词）吃光 （形容词做动词）四、通假字止--只【只不过】成语 黔 驴 之 技 黔 驴 技 穷 庞 然 大 物 比喻虚有其表，本领有限。比喻仅有的一点点伎俩也用完了。形容表面上强大而实际脆弱的东西。理清结构第一节：虎驴较量之前，交代背景。第二节：虎驴较量的结果与过程。 文章以虎对驴的认识过程为线索，用拟人化手法叙述故事，刻画形象。 “黔无驴”—创设背景，为下文埋下伏笔。“黔无驴”所以老虎“以为神”。“放之山下”--为虎驴相见准备条件。1、文章主要从动作、心理、神态三方面描写刻画虎的形象。找出描写老虎动作、心理的词；并思考其作用。 2、找出文中描写驴子的词。合作探究心理1、以为神 2、莫相知 3、以为且噬己也 4、觉无异能者 5、终不敢搏 6、技止此耳动作急于摸底，好奇害怕再试探，生性胆大干脆利落，志得意满蔽、窥 稍远遁、 视之进出前后恐惧益狎 荡倚冲冒工于心计做事谨慎跳踉大阚，断喉，尽肉，去生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展写出虎对驴逐步试探的过程，表现其做事谨慎，工于心计而又大胆的特点特点虎黔驴之“技 ... ...