青岛版科学六三制六年级下册第二单元生物与环境《8保护我们的环境》教学设计

青岛版科学六三制六年级下册第二单元生物与环境《8保护我们的环境》教学设计 一、学习目标 1. 了解环境问题的现状，理解环境保护的重要性。 2. 掌握一些基本的环保知识和方法，培养环保意识。 3. 培养关心和保护环境的习惯，积极参与环保行动。 二、教材分析 本课主要介绍环境保护的重要性，通过实例引导学生了解环境问题的现状，掌握一些基本的环保知识和方法，培养环保意识。教材通过图文结合的方式，让学生更加直观地了解环保知识。 三、学情分析 六年级的学生已经具备了一定的科学知识和实验能力，对于环保也有一定的了解。但是，对于环境问题的现状和保护环境的重要性可能还不是很清楚。因此，在教学中，需要注重引导学生通过观察和实践来加深对环保知识的理解，培养关心和保护环境的习惯。 四、重难点 重点：环境问题的现状和保护环境的重要性。 难点：如何在实际生活中运用环保知识和方法。 五、教学过程 （一）导入新课 师：大家好，今天我们将一起学习《8保护我们的环境》。我们知道，地球是我们共同的家园，保护环境就是保护我们自己的生活环境。那么，我们该如何保护我们的环境呢？让我们一起来探索一下。 （二）新课学习 1. 环境问题的现状 师：首先，我们来了解一下环境问题的现状。大家请看PPT上的图片，这是被污染的河流、被砍伐的森林、被垃圾覆盖的土地。这些都是环境问题的表现。环境问题不仅影响我们的生活，还会对我们的健康造成威胁。 生：那么，环境问题产生的原因是什么呢？ 师：环境问题产生的原因有很多，包括工业污染、农业污染、生活污染等。工业污染主要是由于工厂排放的废气、废水等造成的；农业污染主要是由于农药、化肥等的使用造成的；生活污染主要是由于垃圾处理不当、汽车尾气排放等造成的。 2. 保护环境的重要性 师：那么，为什么我们要保护环境呢？首先，保护环境可以保障我们的健康。环境中的污染物质会对我们的呼吸系统、消化系统等造成危害，影响我们的身体健康。其次，保护环境可以保障我们的生存空间。如果环境受到破坏，我们的生活空间也会受到威胁。最后，保护环境是可持续发展的必要条件。只有保护好环境，才能实现经济、社会和环境的协调发展。 3. 环保知识和方法 师：那么，我们该如何保护环境呢？首先，我们要了解一些基本的环保知识和方法。比如，我们可以做到垃圾分类投放，减少垃圾对环境的污染；我们可以节约用水，减少水资源的浪费；我们可以植树造林，增加绿化面积，改善空气质量。 生：那么，在实际生活中，我们该如何运用这些环保知识和方法呢？ 师：在实际生活中，我们可以从以下几个方面入手：首先，我们要养成良好的生活习惯，不乱扔垃圾、不随地吐痰等；其次，我们要学会节约资源，比如节约用水、节约用电等；再次，我们要积极参与环保行动，比如参加环保志愿者活动、宣传环保知识等。 4. 环保行动的实践 师：最后，我们来实践一下如何保护我们的环境。首先，我们来做一个实验，探究不同垃圾分类投放对环境的影响。实验材料包括不同种类的垃圾、垃圾桶、记录表等。实验步骤包括将垃圾分类投放至不同的垃圾桶中，观察并记录一段时间后垃圾桶内的垃圾情况，然后分析数据，得出结论。实验中需要注意保持实验环境的稳定性和一致性。 生：通过实验，我们发现垃圾分类投放可以减少垃圾对环境的污染。那么，我们该如何在实际生活中做到垃圾分类投放呢？ 师：在实际生活中，我们可以将垃圾分类投放至不同的垃圾桶中。比如，可回收垃圾可以投放到蓝色的垃圾桶中；有害垃圾可以投放到红色的垃圾桶中；厨余垃圾可以投放到绿色的垃圾桶中；其他垃圾可以投放到灰色的垃圾桶中。同时，我们还要注意保持垃圾桶的清洁和卫生。 （三）、习题设计 1. 选择题： （1）下列哪种行为对环 ... ...