2023-2024学年度部编版语文七年级上册第一单元作业整体设计

七年级语文上册第一单元 作业设计整体规划 【单元信息】 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 七年级 第一学期 人教社统编教材 亲近自然，热爱生活 单元组 织方式 √ 自然单元 重组单元 课 时 信 息 序 号 课时名称 对应的教学内容 1 积累语汇，练习楷书书法 生字词积累及楷书书法练习 2 了解作家，积累文学常识 朱自清、老舍、曹操、李白、王湾、马致远 3 由读到诵，感受音韵之美 重音、停连在诵读中的运用 4 想象还原，领略四季之美 感知四篇课文中描绘的画面 5 反复诵读，体会情感之美 体会本单元诗文中蕴藉的作者的情感 6 细品慢读，把握写景方法 学习多角度、多感官、有条理地观察和描写景物 7-8 以读导写，描绘家乡美景 学会观察和描写自然景物，学会在写景中抒情 9-10 单元学习情况检测 【课时作业】 第一课《春》作业设计 作业一：课前引导性作业 (15 分钟左右完成) ⒈文学常识积累 (1) 阅读课文注释① ，查找资料，了解作者基本情况。 《春》的作者是 ，字 ，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有散文集《 》《 》《欧游杂记》等。 (2) 阅读下列材料，说一说朱自清的优秀品质。 材料一：1948 年初，北平文艺界筹划举行一个茶话会，纪念朱自清 30 年来在创作方面的 成就及其 50 岁寿辰。但令人痛心的是，朱自清的健康每况愈下，在 8 月 6 日动了胃部手术，8 月 10 日出现了尿毒症状况。朱先生自感生命垂危，临终前对妻儿说： “有件事要记住，我是 在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后决不买国民党发售的美国面粉。 ”8 月 12 日 11 时，朱自清的心脏停止了跳动，尚未满50 周岁。 材料二：1949 年 8 月 18 日，毛泽东撰写了《别了，司徒雷登》一文，用掷地有声的语言 赞扬了朱自清的铮铮硬骨：“我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义 者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒 对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济 粮’ 。 ……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 ” 【作业评价设计】 作业时长 5 分钟左右 作业形式 书面作业与口头交流相结合 作业批改 书面批阅与师生点评相结合 评价标准 文学常识要点填写准确，书写工整；对朱自清的爱国精神和绝不屈服的骨 气表述准确，与同学交流表达流畅。 设计意图 第一题考查文学常识，意在让学生自主了解名家名作，掌握常见的文学常 识，提升文化素养；养成细致读书的习惯，能借助注释， 自主解决疑难。 第二题考查学生阅读非连续文本并进行归纳的思维能力，对学生进行革命 文化教育，为学生树立爱国主义的楷模，培养学生的爱国情感和文化自信。 评价等级 优秀 良好 合格 2.语汇积累与书写 (1) 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，在田字格里抄写。 酝 ( ) 酿 ( ) 抖擞 ( ) 应和 ( ) 黄晕 ( ) liáo ( ) 亮 hōng ( ) 托 朗 rùn ( ) wǎn ( ) 转 (2) 给下列多音多义字注音并组词。 ①涨 ( ) ( ) ②散 ( ) ( ) ③晕 ( ) ( ) ④藏 ( ) ( ) (3) 根据解释写出文中相应的词语。 ① ：欢欢喜喜的样子。 ② ：呼唤朋友，招引同伴。 ③ ：比喻姿态优美。 ④ ：舒展、活动。 ⑤ ：明朗润泽。 ⑥ ：各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 (4) 关键词语积累 积累文中重叠词、儿化音的词：找出文中的重叠词和带有儿化音的词，抄在下面，并朗读 几遍，体会其在音韵上的特点和表达上的作用。 (5) 特殊语句积累 划出文中的排比句、反复句、比喻句、拟人句，并对所在的句子或段落进行朗读，体会这 些句子在音韵上的特点和在描写抒情上的作用。 【作业评价设计】 作业时长 8 分钟左右 作业形式 书面 ... ...