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课件网) 核心素养目标 政治认同：知道在公共场所应低声说话，不影响别人；感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。 道德修养:明白在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。知道在公共场所应低声说话，不影响别人。认识一些警示标志，并学习制作。 法治观念:意识到在公共场所大声说话是对他人权利的侵犯，小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明说话的习惯。形成在公共场合不喧哗、保持安静、尊敬他人的文明意识。 健全人格：通过体验讨论，知道为什么在一些场所需要小点儿声；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，学会尊重他人。 责任意识：知道有“保持安静”标志的地方能做到安静不说话，在没有有“保持安静”标志的公共场所同样能做到“小点儿声，不打扰别人”。 教学重点难点: 重点:知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。能养成在公共场合小声说话，不大声喧哗的良好习惯。 难点:逐步养成文明的说话习惯。在通过情景创设、讨论、交流等活动，强化学生不喧哗，保持安静，尊重他人的文明意识。 新知导入 素材：安安的一天 1.视频中的安安在一天中遇到了哪些噪音？ 2.在这些噪音中哪些是同学不当的行为引起的？ 3.应该怎样减少噪音呢？你会怎样做？ 新知讲解 轻声说话，认真聆听，尊重他人，公共场所讲文明，是我们小学生应该具备的素质。 小学生应该具备的素质 一些地方会设置醒目的标志来提醒我 们要小点儿声，你知道这些标志吗？为什 么要在这些地方给我们提个醒呢？ 认识警示标志 学习应该有安静的环境。 图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。 图书馆 认识警示标志 素材：大头儿子在图书馆里要保持安静 医院 医院里保持安静，有利于患者的康复…… Z J 医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。 认识警示标志 禁止跑跳、大声说话 教学楼内的标志。班级禁止大声喧哗，不要打闹,保持安静，请节制自己的声音,不要干扰他人。 认识警示标志 小声说话 在公众场合，尽量保持小声说话，这应该是从小养成的素养，做任何事情，都不应该影响到周围的人。 认识警示标志 公共场所，相对于私人场所而言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。 公共场所 知识拓展 在公共场所大声喧哗，如果严重影响到别人，就触犯了《治安管理处罚条例》，会受到相应的处罚！ 知识拓展 在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，养成好习惯，做个文明的小学生吧！ 做个文明的小学生 设计安静警示牌 和你的伙伴一起，做个小小“设计师”，设计一个安静警示牌吧！ 展示：我设计的“提示贴” 设计安静警示牌 设计安静警示牌 素材：标志 有些地方虽然没有警示 标志，但是也要小点儿声。 做文明的小学生 公交车上大声说话是不文明的。 公交车厢也是公共场所，最能代表一座城市的文明程度，体现其市民素质，我们在乘车时应该注意自己的言行。 公交车上 做文明的小学生 刚才的电影镜头真惊险！ 电影院内请勿大声喧哗，保持安静。在电影院里说话会导致别人看电影的心情被搅乱而且也会遭到别人的鄙视。所以看电影就要安安静静的。 电影院 做文明的小学生 嘘！ 在宾馆 即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。 做文明的小学生 这里需要小点儿声。 因为 在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？ 做文明的小学生 在公共场所要保持安静、小点儿声，做一个不大声喧哗、不打扰别人的文明的人。 做文明的小 ... ...
