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课件网) 动物笑谈 1.给汉字加拼音或根据拼音写汉字。 收敛（liǎn） 嗔（chēn）怪 匍匐（pú fú） 蹿（cuān） 羞怯（qiè） 蹒跚（ pán shān） 神采奕奕（ yì ） 温xùn（ 驯 ） 鹦wǔ（鹉） 禁ɡù（锢） 怪诞不经（dàn） 2.解释下列成语。 ①怪诞不经：奇怪荒唐，不合常理。 ②神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。 ③大相径庭：形容彼此相差很远。 语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 （一）预习反馈 （二）激趣导入 很久以前，所罗门王拥有一个神奇的戒指，只要他一戴上这个戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更神奇的是，几十年前，奥地利有这样一位科学家，他不需要戴上魔戒，也能轻松和动物“对话”。 同学们，让我们走入本课，掌握拥有“魔戒”的密码。 文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品的内容丰富，体裁多样，表现形式纷繁复杂，一般常见的科普作品有科学小品、科学诗、科技杂文、科学童话等。 科普作品一般具有科学性、思想性、通俗性等特点，其主要功能和目的就是宣扬普及科学知识，展现科学魅力。 （三）整体感知 明趣事 一（1）：总述研究动物行为时趣事多。 二（2-9）：写“我”做有关 的实验引发的趣事。 三（10-19）我和 有关的趣事。 黄冠大鹦鹉“可可” 水鸭子 01 “我”学鸭子叫和行走; 02 “我”学鹦鹉声呼唤“可可”; 03 “可可”咬下父亲的衣服扣子; 04 “可可”将母亲的毛线缠在树上。 （三）整体感知 明趣事 课文写了哪些有关动物的“笑谈”？ 找出你认为富有喜感的句子，圈点、勾画、批注,进行赏析。 提示：可从用词、修辞手法、描写手法角度赏析。 我喜欢第 段 行的这句： 。它运用了 （写法） ，表现了 （内容或情感）。 活动一 （四）研读赏析 品趣言 1.我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。 夸张，生动形象地写出四周的人对 “我”的行为的不理解，照应上文的“把我当疯子”。 2.我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。 细节描写，形象地写出“可可”就像一个捣乱的孩子，让人生气之余世忍俊不禁，流露出作者对它的喜爱之情。 （四）研读赏析 品趣言 谁能模仿一下呢？ （四）研读赏析 品趣言 作者为什么会做了这么多可笑的事，他是疯子吗？ 那他是一个怎样的人？ （五）质疑问难 悟趣人 康 拉 德 劳 伦 兹 奥地利动物行为学家、科普作家 世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。 代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 （五）质疑问难 悟趣人 作者是一个拥有严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，与动物平等共处，尊重动物，热爱动物的人。 据我所知，没有哪个生物学家能像他这样彻底地了解动物。为了做到这一点，他让研究对象在野生状态下完全自由地生存。虽然这样会为这份工作增添一些乐趣，但更多时候劳伦兹面临的是辛勤、尴尬且严酷的工作……有时可怜的劳伦兹被迫一连几个小时跪在地上，或者手脚并用地爬来爬去，或者不时嘎嘎大叫，这样他才能充分地扮演自己地角色：一群小鸭子“印记”中的父亲。 （五）质疑问难 悟趣人 作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。读了本文，你有何感悟？我们应该怎么做？ 动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重它们，保护它们，与它们和谐相处。 我们要养成善于观察的习惯。只有仔细观察，积极思考 ... ...
