一年级上册3.11《别伤着自己》教学设计

部编版道德与法治一年级上册第3单元家听安全与健康《11别伤着自己》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：了解家庭安全的基本知识，包括预防意外伤害、避免危险行为等。 2. 能力目标：掌握自我保护的基本技能，如遇到危险时的应对方法、求助方式等。 3. 情感态度与价值观：培养自我保护意识，关注自身安全，珍惜生命。 二、教材分析 本课是部编版道德与法治一年级上册第三单元“家听安全与健康”中的第11课《别伤着自己》。本课以图文结合的方式，通过生动有趣的故事和活动，引导学生了解家庭安全知识，掌握自我保护的基本技能。教材内容贴近学生生活，符合学生的认知特点。 三、学情分析 一年级学生年龄较小，对家庭安全知识了解较少，自我保护意识较弱。因此，本课教学要结合学生的实际情况，引导他们认识到家庭安全的重要性，掌握自我保护的基本技能。同时，要注意激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。 四、重难点 重点：掌握家庭安全知识，如预防意外伤害、避免危险行为等。 难点：如何引导学生树立自我保护意识，养成良好的生活习惯。 五、教学过程 1. 导入环节： 教师出示一些常见的家庭安全隐患图片或实物展示，让学生了解家庭安全的重要性。然后，教师引导学生思考：“我们在家里要注意哪些安全问题呢？”学生自由发言，教师总结并强调家庭安全的重要性。 2. 新课教学： （1）教师出示图片或实物展示，让学生了解常见的家庭安全隐患和预防措施。如电器电线老化、燃气泄漏、药品和消毒剂的存放等。教师逐一解释各个隐患的危害和预防措施，强调在生活中要时刻关注这些安全隐患并及时采取措施消除危险。同时，引导学生思考：“我们在生活中如何预防这些危险呢？”学生自由发言，教师总结并强调预防家庭安全隐患的重要性。 （2）通过故事或动画等形式，让学生了解遇到危险时的应对方法和求助方式。如遇到火灾、地震等突发事件时的应对方法；遇到陌生人敲门时的应对方法；遇到危险时的求助方式等。教师引导学生思考：“我们遇到危险时应该怎么办？”学生自由发言，教师总结并强调遇到危险时要保持冷静、采取正确的方法应对并及时求助的重要性。同时，引导学生思考：“我们在生活中如何避免这些危险呢？”学生自由发言，教师总结并强调在生活中要时刻保持警惕、遵守安全规则的重要性。 （3）通过小组讨论或角色扮演等形式，让学生了解不同场景下的自我保护方法和注意事项。如在家中、学校、公共场所等不同场景下的自我保护方法和注意事项。教师引导学生思考：“我们在不同场景下应该如何保护自己呢？”学生自由发言，教师总结并强调在不同场景下要时刻保持警惕、遵守安全规则的重要性。同时，引导学生思考：“我们在生活中如何养成良好的生活习惯呢？”学生自由发言，教师总结并强调在生活中要养成良好的生活习惯、注意个人卫生和饮食安全的重要性。 3. 实践活动： 组织学生进行模拟演练活动。让学生在实践中掌握自我保护的基本技能和方法。如模拟遇到火灾时的应对演练；模拟遇到陌生人敲门的应对演练等。教师要注意观察学生的表现并及时给予指导和帮助。同时，要强调在日常生活中要时刻保持警惕遵守安全规则的重要性。 4. 课堂小结： 通过总结本课所学知识强调家庭安全的重要性引导学生树立自我保护意识并养成良好的生活习惯同时鼓励学生将在本课中学到的知识应用到日常生活中养成良好的生活习惯和行为习惯同时布置相关练习题或实践活动让学生巩固所学知识提高实践能力 六、习题设计 1. 选择题：下列哪种行为是正确的？A. 随便给陌生人开门 B. 电器电线老化后及时更换 C. 把药品存放在厨房里 D. 燃气泄漏后及时关闭阀门 正确答案是：B. 电器电线老化后及时更换。 解释：电器电线老化后如果不及时 ... ...