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课件网) Unit 6 .Happy birthday Part B Let’s talk 人教（PEP）三年级上册 Sing a song 单机【小朋友身体】即可触发动画效果 six four five seven nine eight Let’s play Hello,I’m _____. I’m _____ years old. Free talk Hello.X2 Old X2 brother X2 Sam X2 years X2 Hi.X2 I say you say Look! This is my brother. Guess: How old is he He is…years old. Lead-in Thank you. Happy birthday! It’s Sam’s birthday. Let’s say “Happy birthday!” to him. Who is coming Listen and guess Watch and answer John,_____, Sam. this is my brother How does Sarah introduce Sam Look and say How old is Sam A.Six B.Seven C.Three A.Six Listen and answer Listen and imitate Thank you. How old are you John, this is my_____, Sam. brother I’m years old. Hi, Sam. Happy birthday! six 1. Read loudly by yourself. 自己大声朗读。 2. Read with your group members.分角色朗读。 Read by yourself 你认为自己的表现可以得到_____颗 Role-play I’m (years old). four five six three How old are you Look and say What's your name I'm Jin Bao. How old are you I'm four years old. Let’s play What's your name I'm ... How old are you I'm ...year/years old （学生以小组为单位制作卡片，然后练习对话。） Pair-work A: Hello! Sam. B: Hello! ... A: How are you B: I’m fine./Very well... A: Happy birthday! B: Thank you. A: How old are you B: I’m six years old. How old are you A: I’m... Extension 1. 练习并背诵“Let’s talk”部分的对话。 2. 制作1～10的英文数字卡片。 3. 完成本课时的课后练习。 HomeworkPEP三上Unit6 Happy birthday单元整体设计 第一部分 单元教学设计总思路 一、教学理念 《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角，分析教材内容与学生情况，确定学习发展的内容主题，初定真实任务（鲁子问，张荣干，2005）。确定单元大任务和具体的小任务。秉持真实语言运用的语言理念，围绕主题语境，依托语篇，联结英语课堂与真实生活，设计语言、思维、文化相融合的层次性学习活动，使学生在追求达成真实任务成果的过程中学习和尝试运用语言或非语言手段理解与表达意义，实现深度学习，从而培养文化意识，发展多元思维形成学习能力。基于学生学习视角，设定以达成真实任务成果为目标的学生学习过程，以及教师对学生任务成果达成和素养学习发展的相应支持引导过程（张荣干，2017），形成主题意义引领下基于真实任务的任务前、任务中、任务后等阶段及其环节的师生活动流程。 二、单元教材分析 （一） 单元主题意义分析 项目 内容 主题意义 ◎交往 √ ◎感情 ◎态度 单元功能：询问、介绍 育人价值 生活中与自己有关的数字”和“生日派对中的欢庆场景 （二） 教材分析 本单元的学习主题是数字。感知生活中的数字与生日派对中对询问年龄How old句型的掌握，培养学生了解中西文化中谈论年龄话题的差异，了解不同国家的幸运数字，并能学会为朋友家人生日准备惊喜，学会与朋友家人互相关心。本单元以“number of birthday and life”为话题，依次学习Sam’s birthday和Zoom’s birthday了解近期生日的朋友和家人的数量，到学会为他人的生日准备礼物，懂得爱护和感恩自己的家人；从Sam的生日派对上认识新的朋友，了解朋友的年龄，认识中西方生日的庆祝方式的不同及对年龄的认识差异。整个单元主要氛围3个 ... ...
