中小学教育资源及组卷应用平台 13. 在反思中进步 教学设计 课题 13.在反思中进步 学科 心理健康 年级 六年级 教学目标 1、正确认识反思行为，理解反思在个人学习、成长中的重要性。2、理解反思是一种内心活动，并从中汲取成长经验。3、通过反思，提高自我认知和自我管理的能力，培养批判性思维和解决问题的能力，养成反思的好习惯。 重点 1、理解反思在个人学习成长中的重要性。2、掌握反思的发方法和技巧。 难点 通过反思，提高自我认知和自我管理的能力，培养批判性思维和解决问题的能力。 教学过程 教学环节 学生活动 设计意图 导入新课 故事导入师：1、同学们，大诗人———李白相信大家一定不陌生，但是同学们你们知道么，他小的时候也不爱读书，让我们走进他的故事，看看发生了什么。 2、请打开书本49页自读“铁杵磨成针”的小故事。小结：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。这节课我们一起来学习：在反思中进步。 （板书：13.在反思中进步） 自读故事，感受反思的力量。 导入新课 讲授新课 启明星师：及时的反思，能帮助我们总结经验，汲取教训。亲爱的同学们，你们在学习时也经常进行反思吗？生：自由交流，表达想法。师：指名生，自由发言说感受。师：相机出示反思：对过去的事情进行深入的再思考，总结经验教训。作用：反思过去，是为了将来，反思能让我们发现问题，认识到错误所在从而少犯错误，也有助于总结经验，吸取教训，人就是在不断反思中完善自我，取得进步的。二、心海扬帆活动一：无处不在的反思我们生活中的很多方面都需反思。①请同学们四个人为一组一起来看下面的几张图片，讨论一下图中的人是如何进行反思的；②再想想我们日常生活中还有哪些反思活动？1、图中的人物是如何进行反思的？2、你觉得他们能从反思中得到哪些收获？3、你还能想到日常生活中的哪些反思活动？①课堂上你的坐姿、写字和握笔的姿势正确吗？有没有认真听讲或积极发言呢？ ②卫生方面你做到不乱扔垃圾和看到垃圾主动捡起的习惯了吗？还有垃圾分类你做到了吗？ ③生活中你的书包里、抽屉里，还有你的家里，是杂乱无章的，还是整齐有序的呢？ ④谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。饮食习惯方面你做到要节约，不浪费了吗？ 谈一谈：生交流，谈感受。师：相机出示答案。小结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。活动二:学习大反思亲爱的同学们，反思在学习中是相当重要的环节，现在我们一起开始我们的学习反思之旅吧！①我做错的题目。②我做错题目的原因（选择或补充），以后怎么做？生：讨论分享。拓展一：养成反思的一些实操方式。养成反思的好惯需要坚持不懈地进行。可以通过记录、反思日记、画思维导图、进行口头总结等方式来帮助自己养成好习惯。小结：通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。拓展二：反思事例司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 三、阳光岛 同样做一件事，多反思的人，往往可以事半功倍，而缺乏反思的人则是事倍功半。大家在学习中要养成反思的好习 ... ...
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