第二十章第4节电动机 教案 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

电动机 一、开场白 亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起探索一个非常有趣且实用的物理现象———电动机。电动机在我们的日常生活中无处不在，从电风扇到汽车，都有它的身影。那么，电动机是如何工作的呢？它为什么能转化电能为我们提供动力呢？让我们一起通过实验和理论，来深入了解电动机的奥秘吧！ 二、教学目的 理解电动机的基本原理和工作机制。 掌握电动机的构造和各部分的功能。 通过实验，培养学生的观察和实验能力。 培养学生的物理兴趣和科学精神。 三、教学重点 电动机的基本原理：通电直导线在磁场中受到力的作用 电动机的构造：转子、定子、换向器等。 四、教学方法 理论讲解：通过PPT或实物展示，讲解电动机的基本原理和构造。 实验操作：分组进行电动机的组装和运行实验，观察并记录实验结果。 讨论与答疑：针对学生在实验和理论学习中遇到的问题，进行讨论和解答。 六、教学过程 导入新课：通过展示一些电动机应用的实例，引导学生思考电动机的工作原理和构造。 讲解新课：首先讲解电磁感应的基本原理，然后介绍电动机的构造和各部分的功能，最后通过实验演示电动机的运行过程。 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？同学们想一想怎么改进？ 老师给出答案： 请同学们思考：通电线圈可以在磁场里转动过一定角度，但不能持续转动。 2、观察到通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。 3、当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。 线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。 5、通电线圈最后静止在平衡位置。 想想，如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不就可以持续转下去了吗？这样可以转动起来，但是不稳定，哪科学家是怎么解决这个物体的呢？ 科学家通过增加一个改变电流的装置换向器，这样就可以使线圈中电流每半周改变一次。使线圈受力一直朝同一个方向，这样电动机就能稳定的转动了。 下图就是生活中实际电动机的工作原理 7、下图是电动机的实际结构图 8、电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。 巩固练习：分组进行电动机的组装和运行实验，观察并记录实验结果，然后讨论并回答相关问题。 归纳小结：总结本节课所学的知识点，强调电动机在现实生活中的应用价值。 七、案例演示与扩展 案例演示：展示一个完整的小型电动机模型，通过拆解和组装，让学生更直观地了解电动机的构造和工作原理。 扩展内容：介绍一些电动机的应用案例，如电动玩具、电动工具等，让学生了解电动机在现实生活中的应用。 八、反思 本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式，让学生更好地理解了电动机的基本原理和工作机制。但在实验过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强实践操作的训练。同时，可以增加一些与生活实际相关的案例，让学生更加深入地了解物理知识在现实生活中的应用价值。 九、课后作业 复习本节课所学的知识点，完成相应的练习题。 在家中寻找一个使用电动机的物品，尝试理解其工作原理。 ... ...