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第3课 远去的路 教案人教版六年级上册小学美术

日期:2025-03-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:77次 大小:13017B 来源:二一课件通
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人教版六年级上册小学美术《第3课 远去的路》教案 【教学目标】 1. 了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2. 学习和了解视平线和消失点的透视概念。 3. 重点培养学生绘画或拼贴一幅以路为主题、具有视觉现象的风景画的能力。 4. 难点在于通过在不同位置观察路,学生能够理解和感受到视觉变化。 【教学重点和难点】 教学重点:绘画或拼贴一幅以路为主题,具有视觉现象的风景画。 教学难点:通过在不同位置观察路,学生能够理解和感受到视觉变化。 【学情分析】 学生已经学习过一些基本的美术知识,对颜色、形状和线条有一定的认识。他们对透视的概念和规律可能还不太熟悉,需要通过具体的绘画实践来加深理解。在观察和绘画过程中,学生可能会遇到一些困难,如如何准确捕捉透视变化、如何运用透视规律表达画面等。因此,本节课的教学应注重培养学生的观察力、形象思维和创造力。 【教学过程】 Step 1: 导入与引入 (教师走进教室,拿着一幅远离的风景画展示给学生看) 教师:同学们,看看这幅画,你们能告诉我画中发生了什么吗? 学生A:画中的路越往远处走,越来越窄,树也越来越小。 教师:非常好!你已经观察到了画中的远近大小和近宽远窄的变化。这种现象叫做透视。透视是我们在绘画中用来表现物体在空间中远近关系的一种方法。今天,我们将学习透视的一些规律和概念。请你们认真听讲,和我一起探索透视的奥秘。 Step 2: 学远小的透视规律 教师:请大家站起来,找一个远离你们的同学,比如最远的同学。现在,你们能告诉我这个同学在你们眼中是什么样的吗? 学生B:他看起来比较小。 教师:非常好!当物体远离我们时,我们看到的物体会变小。同学们,请你们回到座位上,拿起铅笔和画纸。现在,用铅笔绘制一幅风景画,将远处的物体画得比较小,近处的物体画得比较大。 (学生们拿起铅笔和画纸,开始绘制) Step 3: 学远低的透视规律 教师:同学们,现在请你们再观察一下教室中的物体,尤其是长方体物体,比如桌子、柜子等。你们能观察到什么现象吗? 学生C:远离我们的物体看起来比较低。 教师:很好!当物体远离我们时,它们的高度看起来也会变低。请你们再次回到座位上,继续绘制风景画,注意近处的物体看起来要高一些,远处的物体看起来要低一些。 (学生们继续绘制风景画) Step 4: 学远窄的透视规律 教师:同学们,现在请你们再次观察教室中的物体,特别是较宽的物体,比如窗户、黑板等。你们能观察到什么现象吗? 学生D:远离我们的物体看起来比较窄。 教师:非常好!当物体远离我们时,它们的宽度看起来也会变窄。请你们继续绘制风景画,注意近处的物体看起来要宽一些,远处的物体看起来要窄一些。 (学生们继续绘制风景画) Step 5: 学线和消失点的透视概念 教师:同学们,刚才我们绘制的物体都是在同一水平线上的。现在,我要和你们谈论一个新的概念,叫做视平线。请你们想象一下,当我们与地面平行时,我们所看到的视平线在哪里? 学生E:视平线应该在我们的眼睛水平位置。 教师:非常好!视平线就是我们眼睛所在的水平线。同学们,请你们再次观察教室中的物体,特别是长方体物体,你们能观察到什么现象吗? 学生F:长方体的边缘线看起来都会汇聚到一点。 教师:非常棒!这个汇聚的点就是消失点。消失点是透视中非常重要的概念,它表示了物体边缘线的延伸方向。请你们继续绘制风景画,在合适的位置上描绘出消失点。 (学生们继续绘制风景画) Step 6: 学习在实际场景中应用透视 教师:同学们,你们已经学习了透视的规律和概念,现在让我们来应用到实际场景中。每个人都拿起相机或手机,找一个有趣的地方,拍摄一张照片。 (学生们拿起相机或手机,拍摄照片) 教师:现在请你们观察照片中的物体,尝试分 ... ...

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