教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料《1我们生活的世界》教学设计

教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料《1我们生活的世界》教学设计 一、学习目标 本课的学习目标是让学生了解我们生活的世界是由各种材料构成的，了解一些常见的材料及其特性，并能够区分天然材料和人造材料。通过学习，学生能够认识到材料在我们日常生活和科技发展中的重要性，并激发对材料科学的兴趣。 二、教材分析 本课内容属于科学二年级上册第二单元“材料”中的第一课。教材通过图文结合的方式，介绍了我们生活中常见的各种材料及其特性，包括金属、塑料、纸、木材等。教材内容生动有趣，适合二年级学生的认知水平。 三、学情分析 二年级的学生已经具备了一定的观察能力和探究精神，对生活中的各种材料有一定的了解。但是，他们可能不太清楚材料的分类和特性，以及材料在我们日常生活和科技发展中的重要性。因此，在教学过程中，需要通过观察、实验和讨论等方式，引导他们深入了解这些内容。 四、重难点 重点：让学生了解各种材料的分类和特性，以及材料在我们日常生活和科技发展中的重要性。 难点：如何让学生理解材料的特性和应用，以及区分天然材料和人造材料。 五、教学过程 （一）导入新课 教师：大家好，今天我们将一起学习《教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料》中的《1我们生活的世界》。在我们的生活中，我们每天都会接触到各种各样的材料，比如金属、塑料、纸、木材等等。这些材料构成了我们周围的世界。那么，我们如何去认识这些材料呢？它们有哪些特性呢？今天我们就一起来探讨这些问题。 （二）观察我们周围的世界 教师：首先，让我们一起来观察我们周围的世界。大家可以看看自己的桌子、椅子、书包等物品，它们是由什么材料制成的？它们的表面有什么特点？这些特点说明了这些材料有什么特性？ 学生：（观察后回答） 教师：非常好，大家已经注意到了这些物品是由不同的材料制成的，并且这些材料具有不同的表面特点。这些特点说明了这些材料具有不同的特性和应用。 （三）分类我们周围的事物 教师：接下来，让我们一起来分类我们周围的事物。大家可以按照材料的种类来分类，比如金属类、塑料类、纸类、木材类等等。然后，我们可以进一步了解这些材料的特性和应用。 学生：（分类后回答） 教师：非常好，大家已经按照材料的种类进行了分类。接下来，我们可以进一步了解这些材料的特性和应用。 （四）描述我们周围的世界 教师：最后，让我们一起来描述我们周围的世界。大家可以说一说自己日常生活中接触到的各种材料，以及它们的特性和应用。 学生：（描述后回答） 教师：非常好，大家已经描述了自己日常生活中接触到的各种材料，以及它们的特性和应用。通过这些描述，我们可以更好地认识我们周围的世界。 （五）、习题设计 1. 填空题： （1）我们生活中常见的材料有 _____、_____、_____、_____等。 （2）金属材料具有_____、_____、_____等特性。 （3）塑料材料具有_____、_____、_____等特性。 （4）天然材料是指_____的材料，人造材料是指_____的材料。 2. 选择题： （1）下列哪种材料是天然材料？ A. 金属 B. 塑料 C. 木材 D. 玻璃 （2）下列哪种材料具有导电性？ A. 纸 B. 塑料 C. 木材 D. 金属 3. 判断题： （1）我们生活中的所有物品都是由材料制成的。（ ） （2）天然材料比人造材料更好。（ ） 4. 简答题： 请谈谈你对材料的认识，以及材料在我们的日常生活和科技发展中的重要性。 六、课堂小结 本课我们学习了《我们生活的世界》这一主题，了解了生活中常见的各种材料及其特性，并区分了天然材料和人造材料。通过学习，我们认识到材料在我们日常生活和科技发展中的重要性，并激发了对材料科学的兴趣。希望大家能够在日常生活中注意观察各种材料的特性和应用，为未来的学习和生活打下 ... ...