小学语文 六年级 上 第八单元达标测试卷 部编版 时间: 70分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 规范书写 一、我是小小书法家。(3分) 基础巩固 二、下列加点字的读音完全正确的一组是( )。(3分) A.一匹猶(chá) 祭祀(sì) 倒影(dǎo) 一缕缕(lǒu) B.正月(zhēng) 秕谷(bǐ) 竹匾(biǎn) 解散(sàn) C.允许(yǔn) 鹁鸪(bò) 撒下(sǎ) 参差(chā) 三、看拼音，写词语。 (10分) chú fáng zhān mào 1.他正在 里，紫色的圆脸，头戴一顶小 。 chéng bì píng zǎo 2.山阴道环境幽雅，的小河中，有游鱼，有 dǒu rán 3.我起立，及时抓住几乎坠地的书本。 四、给“光”字选择正确的解释。(填字母)(4分) 光:A.光线;B.光大,使显耀;C.光彩,荣誉;D.景物。 1.每个人都希望自己能够有所成就，光宗耀祖。 ( ) 2.体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( ) 3.阳春三月，风光迷人，正是春游的好时节。 ( ) 4.天黑了，路灯发出微弱的光。 ( ) 五、在括号里填上恰当的词语。(12 分) ( )的天空 ( )的圆月 ( )的西瓜 ( )的圆脸 ( )的项圈 ( )的事 ( )的故事 ( )的碎影 ( )的情节 ( )的美 ( )的脸 ( )的表情 六、读句子，完成练习。(11 分) 1.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 第1句运用了 描写，其中“捏”“刺”两个字写出了闰土 的形象；第2句中，“扭”“逃”两个字写出了殖 的特性。他们之间的较量可以用成语“ ”来形容。 (8分) 2.大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼辣奔迸的红锦带。 (3 分) 这句话运用了 的修辞手法，“泼辣奔迸” 词在句中的作用是 。 快乐阅读 七、课内阅读。 (12 分) 第二日，我便要他捕鸟。 他说： “这不能。 须大雪下了才好。 我们沙地上，下了雪，我( )出一块空地来，用短棒( )起一个大竹匾，( )下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将( )在棒上的绳子只一( )，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。 我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 1.在第二自然段中的括号里填上恰当的动词。 (3分) 2.“我于是又很盼望下雪”的原因是什么 (2分) 3.第二自然段的主要内容可以用 来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土 的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土的 。(3分) 4.“红的绿的都有”是说贝壳的 多，可以用成语 来形容；“鬼见怕也有，观音手也有”是写贝壳的 多，可以用成语 来形容。 (2 分) 5.下面对文段理解错误的一项是( )。 (2分) A.捕鸟必须得是大雪之后，因为下雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。 B.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出了闰土的热情、天真。 C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。 八、课外阅读。 (15 分) 致颜黎民(节选) 颜黎民君： 昨天收到十日来信，知道那些书你已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。 不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 专看文学书，也不好的。 先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变得连常识也没有。研究文学固然不明白，自己作起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。 譬如说吧，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要流泪，那他就是糊涂虫。 不过我 ... ...
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