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课件网) 第八单元 确定位置 数字与信息 苏教版四年级下册数学 1. 结合具体实例初步认识数字编码，知道数字编码中蕴含着丰富的信息，了解数字编码的特点。 2. 通过观察、比较和交流，了解一些常见的数字编码所表示的信息，体会用数字编码表达信息的方法，感受数字编码的应用价值。 3. 感受数字编码在日常生活中的广泛应用，体会用数字编码表达信息的优越性，了解数字编码与数的联系与区别。 学习目标 84 看到这个数，你能想到什么呢？ 课堂导入 84号选手、第84名。 物品的数量是84个。 84消毒液。 …… 生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？ 医疗急救电话 门牌号码 火车的车次 提出问题 了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。 我的出生日期是…… 身份证号码是…… 我爸爸的出生日期是……身份证号码是…… 比较分析 讨论： 1. 不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？ 2. 不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？ 3. 你还能发现哪些信息？ 每个公民都有一个身份证号码，身份证号码中蕴含着很多信息，让我们一起来解密。 1 3 0 6 2 8 1 9 8 2 0 6 0 3 x x 2 3 身份证号码由18位数字组成，排列顺序从左到右依次为6位数字地址码、8位数字出生日期码、3位数字顺序码和1位数字校验码。 每个公民都有一个身份证号码，身份证号码中蕴含着很多信息，让我们一起来解密。 1 3 0 6 2 8 1 9 8 2 0 6 0 3 x x 2 3 省、 自治区、直辖市 地级市、盟、 自治州 县、 县级市、区 出生年 出生月 出生日 顺序号 校验码 第17位是性别码，男（1,3,5,7,9），女（0,2,4,6,8）。 如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？ 我想用6位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。 我想用8位数的编码，分别表示全校同学的入学年份、班级和学号等信息。 设计方案 如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？ 年级 入学年份 班级 学号 班级 学号 性别 占 4 位 占 2 位 占 2 位 20231201 入学年份 班级 学号 占 1 位 占 2 位 占 2 位 占 1 位 403182 年级 班级 学号 性别 设计方案 你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由几部分组成的？各表达了怎样的信息？ 到邮局寄信要填写邮政编码，我家所在地的邮政编是…… 图书室的图书也是按一定规则编号的…… 往外地拨打电话要加拨区号，南京市的电话区号“025”。 拓展延伸 用数字编码表达信息有什么好处？通过上面的活动，你有哪些收获和体会？ 数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。 数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学习数学。 注意观察和比较，能帮助我们发现数字编码的规律。 ... ...
