第 11课 爸爸妈妈在我心中 教学设计 学科：道德与法治 授课年级 三年级 章节名称 爱父母，在行动 学时 第二学时 课标要求 依据《道德与法治课程标准》“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激.尊敬和关心。” 教材分析 本课时旨在引导学生深入了解父母的基础上，以力所能及的方式表达对父母的爱。 学情分析 孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但是这个年龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样去表达对父母的爱。 学习重点 通过行动表达对父母的爱。 学习难点 通过行动表达对父母的爱。 学习目标 1.通过观看视频、说说贴心话等活动，逐步认识到回报父母的重要性，逐步懂得感恩与回报父母。 2.通过爱的小行动、小讨论等活动，逐步懂得能够通过实际行动表达对父母的爱。 评价任务 通过学习，能够用实际行动表达对父母的爱。 学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 导入新课 播放视频《妈妈，我爱你》 观看视频。 视频导入。 活动一 学习任务与学习目标相对应 1.小分享：你有跟爸爸妈妈说过“我爱你”吗？你曾经用哪些方法向父母表达过自己的爱？ 2.小活动：说话贴心话。 3.总结：有时候，爱就是一句贴心的话，一句甜甜的问候。 4.开动脑筋：除了说些贴心的话以外，我们还有哪些方式可以表达对家人的爱呢？ 5.回答：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。 6.展示课本当中的三则故事： 我和爸爸买菜 杨敏的日记 爱的味道 7.小讨论： 这三则故事当中，你发现了哪些可以表达爱的行动呢？ 你平时是怎么做的？你有过类似的经验吗？ 你还可以为父母做些什么来表达自己的爱？ 8.爱的小行动：学生讨论分享自己表达爱的行动。 9.制作爱的行动计划：想一想，怎样用自己的行动去表达对父母的爱，让我们的家，每天都充满爱呢？ 10.总结：有时候，爱就是一个小小的举动。有些事情只是举手之劳，我们用心做好它，就能给家人带来温暖。 分享。 思考。 讨论。 制作行动计划。 首先要让学生了解到，我们应该常常向父母表达爱意，最好的方法就是向父母说些贴心话。 通过课本的三则故事，总结一些用行动表达爱的方法。 活动二 学习任务与学习目标相对应 1.故事角：我帮爸爸戒烟。 2.思考：你赞同这位同学的做法吗？为什么？ 3.温馨提示：但是，爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。 4.小讨论：跨越幸福的阻碍 （1）你的爸爸妈妈有着怎样的不良嗜好呢？ （2）你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？ 5.爱父母，有方法：总结表达爱的方法。爱就是互相关心，一起分享；爱就是互相勉励，共同分担……我的家人爱我，我也要爱我的家人。 思考。 讨论。 总结方法。 板书设计 爸爸妈妈在我心中 第二课时 1.爱的贴心话 2.爱的小行动 3.爱的批评 反思第 11课 爸爸妈妈在我心中 教学设计 学科：道德与法治 授课年级 三年级 章节名称 我们都爱父母、我们了解父母吗？ 学时 第一学时 课标要求 依据《道德与法治课程标准》“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激.尊敬和关心。” 教材分析 本课时第一板块从生活几个具体情景入手，调动学生爱父母的天然情感，让学生感受和父母之间的爱，第二板块旨在引领学生在填写表格的活动过程中，增进对父母的了解。 学情分析 孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但是这个年龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样去表达对父母的爱。 学习重点 学会了解父母。 学习难点 学会了解父母。 学习目标 1.通过观看视频、我们了解父母吗等活动，能够通过多种途径逐步加深对父母的了 ... ...
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