14.明清时期的经济、科技与文化 教案

备课教案 第 18 周 第 1 次 课程名称 历 史 授课内容 14.明清时期的经济、科技与文化 授课对象 22级酒店、康养、轨道 教学课时/授课类型 2 新授课 授课时间地点 22康养1 22轨道1 22酒店 22康养2 22轨道3 内容分析 参考教材 高等教育-出卷网-《历 史》基础模块 中国历史主编：李帆 孟宪实 内容定位 教材内容主要涉及到明清经济的繁荣促进思想、文化、科技领域的发展变化；体现了经济发展与文化科技之间的联系，同时也彰显了明清时期的社会特征。 学情分析 学生现有知识技能基础 学生学习当前知识技能可能会遇到的困难与问题 中职学生初中历史基础比较薄弱，对历史的认知能力有待提高，分析和解决问题的能力较弱； 中职学生自制力较弱对历史的认知能力有待提高分析史料的能力和对课文的理解较少 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 通过了解明清时期时期，农业、手工业、商业与科技文化等取得的成就，培养学生的时空观念和唯物史观 通过探究明清时期社会经济发展的原因和意义等问题，增强学生表达历史观点的能力 理解世界眼光、世界意识对于推动文化交往、文明互鉴的重要价值，培养家国情怀 教学重点 知道明至清中叶社会经济和科技文化的重要变化 解决方法：小 组 讨 论 法 教学难点 高度发达的传统经济学和学术思想对士人思想创新的束缚。 解决方法：讲 授 法 信息化资源及教学资源 信息化资源：依能平台教学资源：高等教育-出卷网-《历 史》教科书 教案检查签字 教学方法 情景式教学法、启发式教学法、引导发现法 课堂教学 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 环节一复习提问 清朝对于边疆的统治措施是？清朝为了巩固统治，采取了那些措施？ 通过复习提问的方式，巩固并复习上节课的知识点。 回答教师的问题，并且在课堂上准备好所用的书本。 充分调动学生的积极性，从而使学生能更好的参与课堂 环节二情境导入 同学们，这是现存于辽宁省博物馆由清朝画家徐扬所绘制的乾隆时期的苏州城。从这幅画作中，你们看到了怎样的景象？ 据统计，处于康乾盛世时期的清王朝，其GDP占到全球的40%，拥有当时世界上五分之二的财富。 学生认真看黑板，听教师讲解 采用多媒体导入，通过名画《盛世滋生图》为切入点，大大提升了学生的学习兴趣和学习欲望，为接下来的学习打下坚实的基础 环节三新课学习 一、明清社会经济的发展1.经济恢复明清两代土地开垦、水利建设等措施促进了人口增长。2.治河清朝河流治理与免除赋税促进了农业生产。 3.农业农作物种类多样化，外来作物的大量种植，使粮食总产量大幅提高。4.手工业明清时期，手工业获得很大发展。生产规模不断扩大，产量增加，产业门类增多，工艺流程和技术得到改良。5.商业与流通地区性商帮活跃工商业中心出现海外贸易发展迅速，白银与信贷交易广泛使用二、明清科技西方近现代科技传入明末天主教传教士带来的西方天文、测绘、几何、机械等科学技术。三、明清文化1.思想发展明代经学僵化与科举八股文对士人创造力的束缚。明代中后期王明阳心学的兴起与明末三大家开创的新学术。2.典籍与学术的整理与总结①乾嘉学派②《永乐大典》③《古今图书集成》④《四库全书》3.文学艺术 思考：明清，人口为什么能够得到快速发展？教师讲解从唐朝时期到明清时期的制瓷业的变化，各个朝代瓷器的代表。唐朝：唐三彩南青北白的格局宋朝：五大名窑元朝：青花瓷，釉里红明清：粉彩，珐琅提问：明清时期的科技著作有哪些，请同学们用图表归纳？明末三大家思想：黄宗羲：批判君主专制，主张工商皆本。顾炎武：反对君主专制，天下兴亡，匹夫有责。王夫之：批判君主专制提问：清代前中期在学术文化上有哪些成就？提问：文学艺术成就有哪些，请同学们用图表归纳？(下表） 学生阅读课文回答问题学生认真 ... ...