苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第四单元打开工具箱《12做个小温室》教学设计

苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第四单元打开工具箱《12做个小温室》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：了解温室的原理，知道温室可以改变植物的生长环境，使植物在不适宜生长的条件下正常生长。 2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论等方式，探究温室的原理和制作方法，培养学生的观察能力和实验能力。 3. 情感、态度与价值观：培养学生对植物生长的兴趣和关注，树立正确的环保意识。 二、教材分析 本课是苏教版小学科学二年级下册第四单元“打开工具箱”中的第十二课。在前几课的基础上，学生已经对工具箱中的各种工具和仪器有了一定的了解，本课将进一步探究温室的原理和制作方法，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 二年级的学生对植物的生长和环境变化有着浓厚的兴趣，喜欢动手操作各种工具和仪器。然而，他们的抽象思维和归纳概括能力尚待提高。因此，在教学过程中，应注重引导他们通过观察、实验和讨论等方式，自主探究温室的原理和制作方法，提高他们的科学素养。 四、重难点 重点：了解温室的原理，知道温室可以改变植物的生长环境。 难点：探究温室的制作方法，理解温度对植物生长的影响。 五、教学过程 【一】导入 师：大家好，今天我们将一起学习《12做个小温室》。在我们的生活中，植物的生长环境是非常重要的。有时候，植物需要在特定的温度和湿度条件下才能正常生长。那么，我们如何为植物创造一个适宜的生长环境呢？今天我们就来一起探究。 生：老师，我们可以用什么材料来制作一个小温室呢？ 师：很好，同学们提出了一个很有趣的问题。制作小温室需要一些材料，比如塑料布、土壤、木棍等。接下来，我们就一起来制作一个小温室。 【二】新课 1. 实验一：准备材料 师：首先，我们需要准备一些材料。请同学们拿出塑料布、木棍、土壤等材料，并按照老师的指导进行操作。 生：好的，我们开始准备材料。 2. 实验二：搭建温室 师：接下来，我们要开始搭建温室。请同学们按照老师的步骤，将木棍插入土壤中，然后将塑料布覆盖在木棍上。注意保持塑料布的平整和紧实。 生：好的，我们开始搭建温室。 3. 实验三：观察植物生长 师：现在，我们将一株植物放入温室内，并观察它的生长情况。注意保持温室的温度和湿度适宜，并记录下植物的生长情况。 生：好的，我们开始观察植物生长。 【三】活动 1. 活动一：制作小温室 师：现在我们来分组制作小温室。每个小组可以选择不同的材料和方法进行制作。希望同学们能够发挥创意和想象力，制作出独特的小温室。 生：好的，我们开始制作小温室。 2. 活动二：观察和记录植物生长情况 师：在制作小温室的过程中，我们要注意观察和记录植物的生长情况。比如植物的颜色、形态、生长速度等。同时，我们还要注意保持温室的温度和湿度适宜。 生：好的，我们会认真观察和记录植物的生长情况。 【四】、习题设计 1. 填空题： （1）温室是一种可以改变植物生长环境的_____，可以使植物在不适宜生长的条件下正常生长。 （2）温室的原理是利用_____来改变植物的生长环境，使植物在适宜的温度下生长。 （3）制作温室需要使用_____、_____等材料。 （4）温室的_____可以有效地控制植物的生长温度。 2. 选择题： （1）下列哪个不是温室的作用？（ ） A. 改变植物生长环境 B. 控制植物生长温度 C. 防止植物被冻死 D. 使植物快速生长 （2）下列哪个是温室的主要材料？（ ） A. 塑料布 B. 玻璃 C. 钢铁 D. 水泥 （3）下列哪个是温室的基本原理？（ ） A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 D. 热交换 （4）下列哪个是温室效应的主要因素？（ ） A. 二氧化碳浓度 B. 氧气浓度 C. 水蒸气浓度 D. 氮气浓度 3. 判断题： （1）温室可以使植物在任何温度下生长。（ ） （2）温室的原理是利用热对流来改 ... ...