青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空《7秋季星空》教学设计

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空《7秋季星空》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：理解秋季星空的基本特点和观察方法，了解主要星座的分布和特点。 2. 能力目标：能够使用天文望远镜进行观察，记录并描述秋季星空的观察结果。 3. 情感态度和价值观目标：培养对天文现象的好奇心和探索精神，树立科学的宇宙观。 二、教材分析 本课是青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空中的内容。本单元主要介绍了秋冬星空的特征和观察方法，本课是其中的一部分，主要介绍秋季星空的观察方法。通过本课的学习，学生能够更加深入地了解秋季星空的特点和观察方法，掌握使用天文望远镜进行实际观察和记录的方法，培养学生对天文现象的兴趣和好奇心。 三、学情分析 六年级学生对天文现象已经有一定的了解，但大多数学生只是通过简单的图片或文字描述来了解，真正能够通过观察和记录来了解秋季星空的学生并不多。因此，本课将通过实际观察和记录的方式，让学生更加深入地了解秋季星空的特点。同时，考虑到学生的年龄特点和认知能力，本课将注重实践性和趣味性，让学生通过实际操作来掌握相关知识和技能。 四、重难点 重点：掌握秋季星空的观察方法和记录方式。 难点：使用天文望远镜进行实际观察和记录。 五、教学过程 （一）导入新课 教师：同学们，你们有没有在秋天的晚上抬头看过星空呢？你们看到的星空是什么样的？ 学生：我看到过很多星星，还有一条很亮的银河。 教师：是的，秋季的星空非常美丽，有很多星座和亮星。那么，我们如何观察和记录秋季的星空呢？今天我们就来学习《7 秋季星空》。 （二）新课教学 1. 秋季星空的特点 教师：秋季的星空有很多特点，比如天蝎座、仙女座等星座清晰可见，还有许多亮星。这些特点使得秋季星空成为观测的热点。 学生：天蝎座我知道，它有一个很明显的标志，就是那个大钳子。 教师：对，天蝎座是秋季星空中非常明显的星座之一，它的标志就是那个大钳子。除此之外，还有仙女座、飞马座等也是秋季星空中常见的星座。 2. 秋季星空的观察方法 教师：观察秋季星空有很多方法，比如选择合适的地点和时间，使用天文望远镜等。那么，我们如何选择合适的地点和时间呢？ 学生：我觉得选择一个没有光污染的地方比较好，比如山顶或者郊区。时间的话，晚上没有月亮的时候比较适合吧。 教师：非常好，观察星空需要选择没有光污染的地方，这样能够更好地看到星星。而选择没有月亮的晚上也是为了减少月光对观察的影响。同时，使用天文望远镜能够更加清晰地看到星星和星座。 3. 天文望远镜的使用方法 教师：使用天文望远镜需要一些技巧和方法，比如如何调整焦距、如何稳定望远镜等。下面我们来学习一下如何使用天文望远镜。 （教师演示如何使用天文望远镜，并让学生尝试操作） 学生：哇，我看到了很多很亮的星星！ 教师：是的，使用天文望远镜能够更加清晰地看到星星和星座。但是需要注意的是，使用望远镜时要保持稳定，不要晃动，否则会影响观察的效果。 （三）实践活动 1. 实际观察和记录 教师：下面我们来进行实际的观察和记录。同学们分组进行观察，每组选择一个观察目标，比如天蝎座、仙女座等，用望远镜仔细观察并记录下来你们看到的内容。 （学生分组进行实际观察和记录） 2. 分享和交流 教师：好，同学们都观察得非常认真。下面我们来分享一下你们的观察结果。 （学生分享和交流观察结果） （四）、习题设计 1. 填空题：秋季星空中常见的星座有____座、____座等。 答案：天蝎座、仙女座等都是秋季星空中常见的星座。 2. 选择题：以下哪个选项不是观察秋季星空的方法？ A. 选择合适的地点 B. 选择合适的时间 C. 使用天文望远镜 D. 晃动身体让星星更加明显 答案：D. ... ...