主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课 题 共享资源途径 教 学 目 标 1. 信息意识：让学生意识到资源与文件共享的重要性，提高信息获取和分享的能力。 2. 计算思维：培养学生分析问题、解决问题的思维方式，运用技术手段进行资源整合和分享。 3. 数字化学习与创新：学会利用不同平台和应用进行资源查找、整合和分享，提高学习效率。 4. 信息社会责任：培养学生在网络环境中遵守规则，尊重他人知识产权，合理使用资源的意识。 教学重点 掌握各种平台和应用的使用方法，进行资源查找、整合和分享。 教学难点 培养学生在线协作编辑的能力，提高团队协作效率。 教学准备 PPT 教 学 过 程 二次备课 一、情境导入 教师活动：小朋友们，你们通常使用什么方式进行资源的分享和交流？ 学生预设1：我会将资源复制到U盘，让有需要的同学复制到他们的数字设备中。 学生预设2:我会将资源上传到网盘，在将分享链接告诉有需要的人。 教师总结：共享资源的方法很多，使用U盘把资源复制到数字设备中和把资源上传到网盘中，除此之外，很多学习平台、在线协作工具、社交app,都有将资源进行共享的功能。共享资源是一种常见的网络行为，学习资源可以通过网盘、二维码、网址链接等方式分享给他人。下面就让我们一起详细的学习资源共享的途径。 板书（共享资源途径） 二、知识新授 （一）利用平台分享 教师活动：打开浙江省信息科技学习平台，演示资源分享的方法。本地资源可以通过学习平台共享。登录学习平台，选择数宇设备中需要分享的资源，输入名称并上传，就可实现资源分享。 教师补充： 在学习平台上上传资源，要注意以下几点： 1.不能上传对计算机有害的文件 2.没有版权的图片或音乐等也不能上传 3.上传的资源中不能出现自己或他人的个人敏感信息 学生活动：做一做 登录浙江信息科技学习平台浙江信息科技学习平台 ()，将下载的键盘指法学习图片上传到学习平台上并分享。 教师活动：巡视全场，指导学生完成任务。 （二）网盘分享 1.网盘概念 网盘：又称网络U盘、网络硬盘，是由互联网公司推出的在线存储服务，为用户免费或收费提供文件的存储、访问、备份、共享等功能。不管你是在家中、单位或其它任何地方，只要你连接到因特网，你就可以管理、编辑网盘里的文件。不需要随身携带，更不怕丢失。 2.网盘分类 3.使用网盘进行资源分享 教师活动：播放视频 学生活动：将保存在学习平台“个人网盘”中的资源分享给同学。 （三）其他方式分享 许多在线平台都具备资源分享的功能，有的还可以设置分享的权限和期限。 1.在线协作编辑分享文件 2.在各种应用中分享资源 3.使用网络资源的注意点 使用网络资源时，需要规范地难行信息交流。查看他人分享的资源时，需要注意网络文明礼仅;获取、使用他人分享的资源时，需要标明出处及信息。 4.带有个人详细信息的资源能在网络上公开分享吗 学生预设：不能 三、拓展延伸 在使用网络资源时，需要注意遵守网络约定，当遇到下面的情况时，你会怎么做？ 1.对别人分享的资源不满意时: A.嘲笑他的资源太差了 B、尊重分享者，善意指出他的不足。 2.使用别人分享的资源时: A.随意使用 B、标明出处和作者信息。 3.要分享的文档中含有小组内同学的家庭地址和家长手机号码时: A.全文分享 B、删除同学详细个人信息后在分享。 四、课堂总结 1. 查看资源与文件 2. 平台分享资源 3. 网盘分享资源 4. 在线协作编辑分享资源 5. 各种应用中分享资源 板书设计 教学反思 ... ...
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