部编版道德与法治二年级上册3.12《 我们小点儿声》 课件（共35张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 我们小点儿声 一、世界上最吵闹的声音 砰砰城 设疑：同学们，你听过最吵闹的声音是什么？ 从前，有一种砰砰城，里面住着许多许多的居民，可是，里面的居民不是人类，而是各种各样的声音…… 滴！ 咣当！ 轰隆隆！ 砰！ 噼里啪啦！ 嘎嘎！ 咔嚓 哗啦！ 砰砰城 扑哧！ 咕咚！ 很吵，很响，音量太大， 影响到了别人，让人很烦，很不舒服 噪音 二、我是小小调查员 我是小小调查员 亲爱的同学们！ 今天，我们就一起来做小小调查员，看看我们的教室里有哪些噪音，它给你什么感受？ 上课时 声音 我的感受 很大的讨论声 ...... 下课时 声音 我的感受 追跑打闹声 ...... 桌椅推拉的声音 追跑打闹的尖叫声 重重的关门声 很大的讨论声 关柜子的声音 上课插嘴的声音 吃饭时勺子敲打餐盘的声音 同学间吵架的声音 文具落地的声音 玩游戏的声音 翻书太响的声音 叽叽喳喳的悄悄话 开窗关窗的声音 搞怪吓唬同学的声音 ...... ...... 噪音汇总表 动作太大 嘴巴太吵 噪音的危害 安静舒适的环境会让我们心情舒畅，身体健康。 而吵闹的环境却危害严重。科学家研究发现，长时间处在吵闹的环境中会造成我们听力下降，心情烦躁，注意力不集中，甚至还会引发智力下降呢！同时，经常大喊大叫，也会让我们的嗓子沙哑哦！ 噪音的危害 在公共场所大声喧哗，如果严重影响到别人，就触犯了《治安管理处罚条例》，会受到严厉的惩罚！ 三、我是小小调音师 调音任务① 1. 想：同桌之间互相讨论，想一想你有什么好方法解决这些噪音？ 2. 试：试一试，你的方法可行吗？ 书本P46 对待物品轻且巧，教室噪音立马少。 做动作，写纸条，改变方式很有效。 提醒员，提醒你，公共场所讲文明。 提醒员，很重要， 会做手势更有效。 “小小调音师” 轻待物 调音任务② 书本P46 1. 想：四人小组讨论，想一想你有什么好方法解决这些噪音？ 2. 演：演一演，你的方法有效吗？ 课间文明提醒员 对待物品轻且巧，教室噪音立马少 做动作，写纸条，改变方式很有效。 提醒员，提醒你，公共场所讲文明。 提醒员，很重要， 会做手势更有效。 “小小调音师” 轻待物 提醒员 调音任务② 书本P46 1. 想：四人小组讨论，想一想你有什么好方法解决这些噪音？ 2. 演：演一演，你的方法有效吗？ 小组讨论降音量 ② ③ ① 小组讨论：你更喜欢哪几位小朋友的听课姿势？ 要求：不出声。 做动作 写纸条 对待物品轻且巧，教室噪音立马少 做动作，写纸条，改变方式很有效。 提醒员，提醒你，公共场所讲文明。 提醒员，很重要， 会做手势更有效。 “小小调音师” 轻待物 提醒员 换方式 警示贴 阅读小屋 食堂 办公室 ....... 对待物品轻且巧，教室噪音立马少 做动作，写纸条，改变方式很有效。 警示贴，提醒你，公共场所讲文明。 提醒员，很重要， 会做手势更有效。 “小小调音师” 轻待物 提醒员 换方式 警示贴 提醒员，很重要，会做手势更有效。 对待物品轻且巧，教室噪音立马少。 做动作，写纸条，改变方式噪音消。 警示贴，提醒你，校园处处讲文明。 调音歌 四、我是音量设计师 我是“音量设计师” 3级 2级 1级 0级 我是三，三级音量大声讲，操场口令要响亮，要响亮！ 我是二，二级音量正常讲，发言演讲最大方，最大方。 我是一，一级音量轻声说，讨论交流小点儿声，小点儿声 我是0，0级音量不出声，阅读写字静悄悄，静悄悄。 我是“音量设计师” 课堂发言 写作业 小组讨论 运动会喝彩 请同学们化身“文明大使”，拿着你们的音量柱去校园的各处角落提醒大家控制音量吧！ 这些地方也要小点儿声哦！ 喧闹王子 风声小了， 听得见流水的声音。 雨声小了， 听得见小鸟的声音。 教室里， 我们的声小了， 听得见智慧的声音！ 我们小点儿声 ... ...