《六面怪脸》微课教学设计 课型：综合 探索 年级：二年级下册 课目：《六面怪脸》 教学目标： 1、知识与技能：在折、剪、贴的过程中完成从平面到立体的初步体验。 2、过程与方法：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 3、情感态度与价值观：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 教学重点：立体造型的六面怪脸制作方法。 教学难点：启发学生大胆地想象，运用多种材料、方法进行创作表现。 一、谈话导入 1、教师：小朋友们你们好！欢迎来到美术课堂，请大家围绕以下这个问题欣赏图片： 这些面具的造型有什么特点？（这些是古代欧洲的面具，它们是中国古代的面具。） 教师小结：通过观察，我们知道这些面具五官突出，变形夸张。 揭示课题———今天我们一起来学习《六面怪脸》 二、新授课、自主探讨 1、中国是一个民族众多的文明古国，而面具作为一种文化现象，普遍存在于各民族，其中少数民族面具种类丰富、颜色鲜明，而且它们各具特色，设计的比较夸张，脸部也有变形。（西藏、贵州等少数名族面具） 2、人类戴面具已有几千年的历史，远古的人类出于对神灵鬼怪和大自然的敬畏，模仿制作了动物、妖魔等各种面具戴在脸上，主要的功能是为了保护自己。 教师：祭祀活动中的怪异面具、把玩收藏的怪异面具。 3、慢慢的，随着时代的发展，面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，而其中艺术性、娱乐性的审美价值日夜增强，已成为一种文化受到人们的喜爱。 （不同艺术形式的怪异面具：木雕面具、衬衣面具、剪纸面具） 教师小结：一直到今天，在民俗活动、舞台上和儿童游戏中，依然能看到制作得十分精美的面具。 老师：我们学习的六面怪脸跟面具十分相似，从它的造型、面部的表情以及五官都有相似之处。 制作六面怪脸 第一步：构思、设计 想一想它们为什么叫六面怪脸？“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角锥体、具有六个面的怪异面容。 第二步：制作外形 怎样制作六面怪脸呢？ 教师：准备一张正方形的纸，第一步，将正方形纸进行凸折，第二步，将四个角往中心凹折。第三步，将中折线剪开一半。第四步，将纸折成立体三角成型。（折的时候要注意使劲压一压折痕，才能使作品显得更加精致漂亮。） 第1步 凸折 第2步：凹折 第3步：剪 第4步：成型 2、六面怪脸的形象可以用哪些内容表现呢？ 对! 人物、动物、机器人等都可以用来表现六面怪脸形象。 3、描绘“六面怪脸”重点要注意些什么呢？（图片欣赏） 教师总结：哦！通过观察，我们知道（它和我们平常画的画不一样，它五官突出、夸张变形、色彩鲜明。） 第三步：添画五官 教师：五官位置的添画正不正确直接影响到最后粘贴成立体六面怪脸的成功与否。仔细观察三种不同五官位置的画法，哪两张描绘的是正确的，可以粘贴成这个可爱的怪脸，哪张描绘的是错误的？为什么？ （通过观察，我们知道第一张和第二张是正确的，第三张是错误的，嘴的位置画错了，折叠后嘴不完整。）你喜欢采用哪种位置的添画方式？ 3、教师示范：王老师喜欢第一种，看视频。 教师小结：这样我们的六面怪脸就制作好了，除了绘画的方法装饰自己的“六面怪脸”，我们还可以用剪贴的方法来装饰自己的“六面怪脸”，这样看起来更生动立体。 接下来我们欣赏一下其他小朋友的作品。有绘画创作的“六面怪脸”、有纸剪贴的、有超轻粘土、毛线、羽毛装饰的六面怪脸呢！小朋友们的想象力可真丰富。我们也动手做一做“六面怪脸”吧！ 学习活动 制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜欢的材料和方法进行有趣的装饰。 总结 同学们，今天我们学习了制作“六面怪脸”，请你大胆的向朋友展示你的“六面怪脸”，并邀请他们和你一起玩吧！ 拓展 不同艺术形式的怪脸面具深受世界人民喜爱，它不仅仅是宝贵的文化遗产，现在还装点着我们的生 ... ...
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