3.2内分泌系统与激素 练习（解析版）

3.2内分泌系统与激素 练习 一、单选题 1．如下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,说法错误的是 ( ) A．激素B不直接进入细胞就能起作用 B．激素A可能是胰岛素等大分子类激素,直接进入细胞内起作用 C．某个靶细胞可能同时存在上述两种作用机理 D．由上图可知激素只是一种信号分子,启动和调节相应的生理过程 2．下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　） A．能分泌激素的细胞一定能产生酶 B．有些细胞不能合成激素 C．某些激素具有催化作用 D．激素是具有高效性的生物活性物质 3．地方俗语是人民多年生活经验的概括，它蕴含着一定的科学道理。下列解释有错误的是（　　） 选项 俗语 解释 A “女大十八变，越变越好看” 雌性激素的作用 B “春捂秋冻，不生杂病” “秋冻”是为慢慢适应寒冷。为适应寒冷，机体肾上腺素可能分泌增多，使代谢增强，增加产热。 C “惊弓之鸟” 鸟的条件反射 D 某山区曾流传这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽（即没有第三代或第四代）” 生长激素的缺乏 A．A B．B C．C D．D 4．羊胎素是一种蛋白质类激素，它可以延缓衰老是因为其中有一种抗衰老因子，该因子能作用于周围运动神经末梢突触前膜，从而阻断神经和肌肉间的信息传递，引起肌肉的松弛性麻痹，使肌肉长时间不发生收缩和扩张，从而产生失能性萎缩，最终不再收缩，达到使皱纹减少或消失的目的。下列说法错误的是（ ） A．羊胎素的作用机理可能是作用于突触前膜上的受体从而来抑制树突中的线粒体供能 B．神经与肌肉间的信息传递过程中会发生电信号→化学信息→电信号的转变 C．注射羊胎素后，羊胎素随着人的体液运输至全身，因此在人的淋巴管中可以检测到羊胎素 D．口服羊胎素无法达到预期效果 5．如图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是（　　） A．由图可知此激素可能是性激素，起到信号分子的作用 B．该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成 C．细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的 D．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNA 6．斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（　　） A．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性 B．该研究说明促胰液素还具有降血压的作用 C．胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果 D．本实验对照组应注射等量的清水 7．生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是（　　） A．图中化学物质都不可能代表甲状腺激素 B．神经元之间通过方式①进行信息传递 C．垂体通过方式②将信息传递给甲状腺 D．血糖调节存在①②两种信息传递方式 8．下列关于人体激素调节的说法错误的是（　　） A．激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质 B．生长激素是由垂体分泌的，可通过注射进入人体 C．促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素 D．胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺 9．人体胃肠激素是黏膜内分泌细胞分泌的一类肽类激素，其分泌及作用方式如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A．有些胃肠激素可由神经元分泌 B．胃肠激素不可能在胃肠道内发挥作用 C．胃肠激素需与靶细胞膜受体结合而产生生理效应 D．当内分泌细胞是自身激素的靶细胞时，仍需内环境参与 10．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（ ） A．人吃食物时唾液腺分泌唾液 B．人的血糖浓度保持相对稳定 C．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角 D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼的卵巢成熟 11．关于生命活动调节的叙述，下列选项正确的是（ ） A．有些激素可通过胞吐的方 ... ...