小树快快长 一、教材分析 树是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行各种树造型的绘画创，造练。树与人类的衣食住行关系密切，通过集体绿化地球的活动，可以帮助学生，增加关爱自然、热爱家园的美好情感。 二、教学目标: 1、知识与技能:认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系; 2、过程与方法:运用各种纸质材料和方法制作-棵外形独特的树; 3、情感、态度与价值观:激发热爱大自然、关心大自然，保护生态环境的 思想意识。 三、教学重点: 剪贴方法的掌握，创造性制作外形独特的树 教学难点: 创造性制作外形独特的树五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能;通过设计和应用的学习活动，激发学生学习兴趣与创作精神。 教学理念: 以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握。 六、教学过程: (一)组织教学:检查学生剪纸用具，摆放好彩纸、剪刀、胶棒。 (二)课前游戏激趣!出示基本形(三角形、圆形等)师:这些基本形同学们都认识吗 我们就比一比，看看哪个组能又快又准确的说出基本形的名称。 (三)欣赏、导入新课 1、同学们，请仔细观察视频，你看到了什么？，小树苗长成了一棵参天大树。 我们生活中有许许多多的树，请同学们回忆一下身边的生活用品，也可以观察一下我们教里的物品？哪些与树有关呢 :是的，树可以造纸，我们用的书本都是树制作出来的，树还可以建房子，可以做成各类生活用品，还可以美化环境、净化空气，树与我们的生活息息相关，我们都期待着小树快快长。（出示课题：小树快快长） (三)欣赏了解 1、我们一起来观察一下大自然中的树。(播放图片) 2、你观察到树是由哪几部分组成的 (树树冠干、树枝、树冠) 师:这个由树叶组成的像帽子一样扣在树冠上的部分，我们称之为树冠。冠是个多音字，当他指帽子，或像帽子的事物的时候读一声树干 3、树冠都呈什么形状 4、树干有什么区别 (粗、细、弯曲、笔直、光滑、粗糙) 小结:要制作出一棵外形独特的树，我们要把握好各部分的特点。美就在我们身边，我们要养成善于观察的习惯 方法指导 1同学们可以先尝试用线来画一棵自己喜欢的树。可以用一种颜色的纸画树冠，树冠也可以用一片片树叶组成哟。用另一种颜色的纸画树枝和树干。 画好之后我们就来进行剪贴啦。看老师用黑色的卡纸剪出了树干，用深绿色和浅绿色的纸剪出树叶，组合成树冠。再用胶水粘贴出一棵笔直的大树啦，老师还剪贴出一颗弯曲的柳树。它的形态是不是特别优美呢？除了剪贴的方法，我们还可以用什么方法制作树呢？撕贴的方法制作出来的树也很漂亮。 这种制作方法叫什么 撕贴 老师选择了我最喜欢的紫色，撕出树干和树枝的部分，然后再用绿色撕出树叶，老师还将废纸也利用起来，撕出一些小纸片，来装饰树干。就像树皮上的纹路一样。让树变得更加丰富啦。 接下来我们来看一看其他小朋友的作品，请仔细观察他们是用剪贴还是死贴的方法做出来的呢？（欣赏图片） 4、(1)第一步先做什么 画先画树的哪一部分或者哪几部分 (2)第二步该怎样做 剪对于对称的树我们可以采取哪种剪的方画剪法 对称剪添加、拼贴 (3) 用什么方法才能使树变得更漂亮呢 添加，可以在树冠上添加果实、树叶，在树干上添加树皮的花纹 (4)还能用什么方法进行装饰 添画小结:最后拼贴成一棵独特的树,我们把这种制作方法成为剪贴(板书:剪贴) (四)欣赏启发，自由创作 1、欣赏同龄人的作品树冠的形状可以适当的进行夸张,还可以采取叠拼的方法进行装饰，在材料上可以拓宽，废旧的广告纸、活动提来:用剪或撕的方法拼贴棵 ... ...
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