课件编号18438199

2.4 生态系统的结构和功能(第2课时 课件 28张PPT)

日期:2024-05-12 科目:科学 类型:初中课件 查看:44次 大小:5064406Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第2章 生物与环境 第4节 生态系统的结构和功能 第2课时 生物之间的关系及 能量流动和物质循环 课程导入 “螳螂捕蝉,黄雀在后”说的是什么生物现象? 捕食 一、生物之间的食物联系 食物链 在生态系统中,各种生物由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。 概念 草食动物 肉食动物 四级 消费者 三级 消费者 二级 消费者 一级 消费者 生产者 绿色植物能利用光合作用制造有机物,草食动物以植物为食,肉食动物则以草食动物为食。 通式:A→B→C→D 关系:捕食与被捕食关系 注意: 1.A必须是生产者 2.食物链由生产者和消费者构成 3.箭头前后必须是捕食关系 4.食物链写全 表示方法 草→昆虫→蛙→蛇→鹰 食物网 生物的食物链不是单条的,而是错综复杂的。把食物链相互交错成网状的形式称为食物网。 某种生物可以多种生物作为食物,而这种生物也可以被多种生物作为食物。在生态系统中,生物种类越丰富,个体数量越多,食物网越复杂。 概念 形成食物网的原因 从图中找出一条包含生物种类最多的食物链,看看里面有哪些生物? 草→食草昆虫→食虫鸟(青蛙)→蛇→鹰 由许多条食物链相互交错成的网状结构 思考:假如图中的某种动物被除去,对你的生命活动会产生什么影响?说说其中的道理。 将图中某种动物除去,对人类的生命活动影响不大,因为人既可以是初级消费者,又可以是次级消费者,所在的食物链有多条。 二、能量流动和物质循环 生态系统中的能量流动 对照图,说说鹰、鼬、鼠、小麦进行生命活动的能量各来自何处。 生产者所固定的能量是沿着食物链和食物网逐级流动的。 小麦可以通过光合作用制造有机物,把太阳能转变成化学能储存在有机物中; 鼠直接以小麦为食,鼠所需的能量来自小麦; 鹰和鼬都以鼠为食,它们所需的能量都来自鼠。 各种生物进行生命活动所需的能量的最终来源都是太阳能,并且能量是通过生物之间的食物关系传递的。 能量流动的概念 指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 A.留在生物遗体内 B.以热能的形式散失 C.被分解者分解 D.流入下一级营养级的生物体内 设法调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分,提高经济效益。 每个营养级的能量去向 研究能量流动的主要目的 能量流动的过程 能量流动的起点 从生产者固定太阳能开始 能量流动的途径 食物链和食物网 能量流动的形式 食物中的化学能 能量形式的变化 光能→生物体内有机物中的化学能→热能(最终散失) 生态系统中能量流动的特点 单向流动 能量只能沿着食物链单向流动,不能逆向流动,也不能循环流动。 逐级减少 输入一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。 食物网中下一级的生物只能获得上一级生物大约10%~20%的能量。 1.能量流动和物质循环之间有什么联系? 2.能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少? 能量流动伴随在物质传递过程中。 食物链中每一级生物的生长、 发育和繁殖都要消耗能量,每一级生物又不可能都被下一级生物利用,所以能量在沿食物链流动的过程中会不断减少。 ①一个生态系统中,营养级越多,能量在流 动过程中的消耗就越多,所以大多数食物链 只有3~4个营养级,一般不会超过5个。 注意: ②食物链越短,最高营养级生物获得的能量越多。 在生态系统中,生产者的数量最多,越是高等的肉食动物数量越少。 生态系统中的物质循环 概念 组成生物体的一些基本化学元素,如碳、氢、氧、氮、磷、硫等,在生物与无机环境之间可以反复地出现和循环。 特点 循环流动。这里所说的生态系统是指地球上最大的生态系统———生物圈,物质循环带有全球性。 自然界中的碳循环 ①碳在 ... ...

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