2023-2024学年沪教版（上海）九年级上册物理6.1 密度 课件(共15张PPT)

(课件网) 6.1 密度 教学目标 1、能运用公式及变形计算。 2、学会测量液体和固体的密度; 3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的方法; 4、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。 判断两种金属，哪个是铝哪个是铜？ 判断两种液体，哪瓶是水，哪瓶是酒精？ 判断两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？ 判断颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？ 颜色 气味 软硬 1、探究质量与体积的关系 体积相同的木块、铁块，质量不同 同一物质，体积越大，质量越大 同种物质的质量和体积有什么跟关系？ 1-1、探究同种物质质量与体积的关系 猜想1：同种物质的质量和体积成反比 猜想2：同种物质的质量和体积成正比 猜想3：同种物质的质量和体积的平方成。。。。。 1.探究同种物质的质量与体积的关系 【实验目的】探究物质的质量与体积的关系。 【猜想与假设】同种物质的质量与体积成正比例关系；不同种物质的质量与体积之比不相等。 【探究方法】各取三块形状规则的铝块和干松木块，用天平测量出它们的质量，用刻度尺测量它们的棱长后算出体积，再计算出它们的质量与体积之比。 【实验数据】 【数据处理】以体积V为横坐标，质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来，如右图所示（V=0,m=0时，也可以作出一个点）。 【分析数据】利用描点法作出质量-体积图象，我们得到过原点的两条直线（如上图所示），即正比例函数图象。 【实验结论】 同种物质的质量与体积成正比；不同种物质的质量与体积之比一般不相等。 探究物体质量与体积的关系 探究方法： 所需实验器材：电子天平、量筒、不同体积的铜，铁，铝金属块 思考：为什么要不同材料的金属块？ 所需要测量的物理量： 控制变量法 质量、体积 实验步骤 用电子天平测量物体的质量m 2. 在量筒中放入适量的水，读出体积V1 3. 让物体完全浸没在水中，读出水和物体的总体积V2 ，计算出物体的体积V= V2 -V1 序号 质量/g 体积/cm3 1 2 3 将你得到的数据在m-V图像上进行描点连线 同种物质，质量与体积成正比。 下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是（ ） A 密度 B 体积 C 质量 D 重力 A 练习1： 练习2： 一支蜡烛点燃一会后，这支蜡烛的质量、密度的变化是（ ） A、 质量变小，密度变小B、 质量不变，密度变小 C、 质量不变，密度不变D、质量变小，密度不变 D 练习3： 密度公式ρ = m / V，对于某种物质来说 （ ） A、密度与质量成正比 B、密度与体积成反比 C、密度与质量成正比，与体积成反比 D、密度与质量与体积都无关 D ... ...