中小学教育资源及组卷应用平台 空调中的控制 教学设计 课题 空调中的控制 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 本节课是江西科学技术-出卷网-2023信息科技六年级第二单元《系统中的运算》的第十课《空调中的控制》。本课的主要目标是让学生了解空调的系统组成与控制。在课程内容上，我们将围绕空调的制冷系统展开，包括五个步骤：一、加载场景；二、程序编写；三、仿真循环程序编写；四、程序保存；五、进入仿真测试。通过这五个步骤，学生可以全面了解空调制冷系统的运作原理和控制方法。在教学过程中，我们注重培养学生的实践操作能力和编程思维。首先，让学生亲自动手操作，了解空调系统的组成，感受制冷原理。接着，通过编程软件，让学生实际编写程序，控制空调的制冷过程，培养学生的编程能力。在此基础上，引导学生理解循环程序的原理，进一步优化程序，提高空调制冷效果。最后，让学生保存程序，并进行仿真测试，确保程序的正确性和可靠性。通过本节课的学习，学生将深入了解空调制冷系统的运作方式和控制方法，培养他们的实际操作能力和编程思维。同时，也为他们今后进一步学习信息技术，掌握更多实用技能奠定基础。总之，本节课旨在让学生在实践中学习，提高他们的信息素养，培养他们的创新精神和实践能力，为我国信息技术领域的发展储备优秀人才。 学习目标 1.信息意识：学生将通过学习空调系统的组成与控制，提高对电子设备及其工作原理的认识，培养学生在日常生活中关注信息技术应用的兴趣和意识。2.计算思维：通过学习空调制冷系统的程序编写和仿真测试，引导学生理解计算思维的核心概念，如循环、条件语句等，并运用计算思维解决实际问题。3.数字化学习与创新：学生将通过动手实践，掌握空调制冷系统的基本操作流程，培养学生在数字化环境下的学习与创新能力，提高学生的技术应用水平。4.信息社会责任：通过学习空调系统的环保、节能等方面的知识，引导学生关注信息技术应用对环境和社会责任的影响，培养学生的信息社会责任感。 重点 了解空调的系统组成与控制 难点 掌握空调的制冷系统 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 首先，教师通过向学生展示空调的实际工作场景，引导学生关注空调系统中的控制部分，激发学生的学习兴趣。然后，教师简要介绍空调的系统组成，如压缩机、冷凝器、膨胀阀等，并强调控制部分的重要性。 学生观看空调工作场景，了解空调的基本组成，注意倾听教师对控制部分的讲解，产生好奇心，为后续学习做好铺垫。 通过实际场景导入，引发学生的兴趣和好奇心，为讲授新课做好铺垫。 讲授新课 环节一：教师详细讲解制冷原理在这一环节中，教师首先向学生介绍制冷剂的特性以及制冷循环的基本原理。教师通过对比液体和气体的状态变化，让学生理解制冷剂在制冷循环过程中如何吸收和释放热量。此外，教师还讲解制冷剂在制冷系统中的流动路径，以及如何利用压缩机、膨胀阀等组件实现制冷效果。环节二：教师讲解制冷循环过程在这一环节，教师以图表和动画等形式展示制冷循环的具体过程，包括制冷剂的蒸发、压缩、冷凝和膨胀等阶段。教师重点解释每个阶段的特点和作用，让学生了解制冷循环是如何连续进行以实现制冷的。同时，教师还介绍制冷循环过程中的能量转换和热量传递原理，帮助学生更好地理解制冷效果的实现。环节三：教师讲解制冷系统的控制部分在这一环节，教师重点讲解制冷系统中温度控制器、压力控制器等关键部件的工作原理和作用。通过实际案例分析，教师让学生了解如何根据室内温度和制冷剂压力等参数来实现自动控制。此外，教师还介绍常见的故障原因和排除方法，提高学生应对制冷系统故障的能力。综上所述，通过这三个环节的讲解，学生可以全面了解 ... ...
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