ID: 18454812

2.4生态系统的结构和功能 同步练习(含解析)

日期:2024-11-28 科目:科学 类型:初中试卷 查看:71次 大小:72367B 来源:二一课件通
预览图 1/5
生态系统,结构,功能,同步,练习,解析
  • cover
2.4 生态系统的结构和功能 同步练习 一 、选择题 1.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要将塑料等难以降解的垃圾带离南极, 还 需把粪便等生活垃圾带离南极, 这是因为南极( ) A.缺少生产者 B.没有消费者 C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施 2.下列不属于农田生态系统特征的是( ) A.人的作用非常突出 B.动植物种类较少 C.群落结构简单 D. 自我调节能力强 3.大气中的碳进入生态系统主要是通过( ) A.呼吸作用 B.扩散作用 C.光合作用 D.蒸腾作用 4.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物), 图中代表油菜的是( ) A . 甲 B . 乙 C .丙 D .丁 5.二氧化碳占空气总体积的 0.03%.正常情况下, 能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如右图所 示的循环过程, 图中 A 处不包括下列( ) 第 1 页(共 10 页) A.人和动物的呼吸 C.发展利用氢燃料 B.植物的呼吸作用 D.含碳燃料的燃烧 6.中美科学家发现了一种能“吸食 ”石油的细菌,这种细菌属于( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者 7.关于生态系统组成成分的叙述, 错误的是( ) A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B.生产者最为重要,消费者和分解者可有可无 C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 8.地球上的生物是多种多样的,已发现的生物就有 200 多万种, 生物多样性不包括( ) A.基因多样性 B.生态系统多样性 C.物种多样性 D.生物数量的多样性 9.在草原生态系统中, 几种生物构成了如图所示的食物关系,下列说法正确的是( ) A.该食物网中共有 5 条食物链 B.该食物网中,分解者是 E C.有毒物质在 E 体内积累最多 D.图中生物 B 与 C 的关系只有捕食关系 10.一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链,在某一时间内它们的相对数量关系如图 所示, 在一段时间内,若乙的数量增加, 则会引起( ) A.甲、丁的数量增加, 丙的数量下降 B.丙、丁的数量增加, 甲的数量下降 第 2 页(共 10 页) C.甲、丙的数量增加, 丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 二 、填空题 11.沼泽是典型的 系统.农田生态系统是典型的 生态系统.城市生态系统中 起主要的支配作用.消费者主要是 ,而不是野生动物. 12.如图为某草原中的各种生物关联图, 请据图作答: (1)图中共有 条食物链; (2)要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是 。 13.如图示我国南方的一种新型的“桑一蚕一气一鱼 ”农业模式,该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯 枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气, 用沼渣喂鱼及为桑树施肥,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。 请分析回答: (1)“桑一蚕一气一鱼 (填“是或“不是”)一条食物链,理 由 。 (2)沼气的主要成分是甲烷,可作燃料。沼气燃烧放出的能量,最初源自 于 。 (3)该模式有利于农业的可持续发展。从生态学原理看, 其原因 是 。 三 、实验题 第 3 页(共 10 页) 14.为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小、形状相同的生态 瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻,然后再把 A 放在光下, 将 B 放在黑暗的环境中 a 实验结果 见下表: 生态瓶编号 A B 瓶中小鱼生存时间(d) 实验完成时(30 d)仍存在 2 请回答下列问题: (1)A 生态瓶能在较长时间内保持动态平衡,原因是: 其具有稳定的 来源,使植物得以进行 光合作用, 为鱼提供 ;而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行 , 合成有机物;同时, 在河泥中还存在着许多 ,它们能将动物粪便、动植物残体中的有 机物分解成 ,为植物生活提供 .总之, 该生态瓶能通过 流 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~