【川教版】《生命 生态 安全》六上 第20课《多彩的新年庆典》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 【川教版】六年级上册《生命 生态 安全》教学设计 课题 第20课 多彩的新年庆典 单元 五 学科 生命 生态 安全 年级 六 教材分析 本节课顺承上节课围绕主题“新年”展开，因为我国是一个统一的多民族国家，而新年又是各民族最隆重的节日，因此庆祝春节的方式也是多种多样，那么，本节课要讲述的内容就是我国各民族的新年庆典，主要讲了藏族的新年庆典和彝族的新年庆典，并引导学生发现汉族、藏族和彝族在迎接新年的准备上有什么共同之处，了解藏族、彝族的其他新年习俗。目的是对于新年———中华民族这一共同的节日、盛大的庆典，既产生文化的认同感，又尊重其他民族的特色之处。 学习目标 通过图文讲解，了解藏族、彝族在迎接新年的准备、新年盛宴、新年庆典、新年盛装各自的特色，从而认识汉族、藏族和彝族在迎接新年的准备上有什么共同之处和不同之处；2.通过感受迎接新年的氛围，能够意识到少数民族与汉族虽然在新年庆典的仪式上有所不同，但对新年的期盼是一样的；3.在新年传统习俗中感知中国传统文化，感受浓浓的年味和亲情。 重点 了解藏族、彝族在迎接新年的准备、新年盛宴、新年庆典、新年盛装的特色 难点 能够意识到少数民族与汉族在新年庆典上虽然形式上有所差异，但是也有共同之处，因为支撑春节的文化底蕴是属于整个中华民族的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 了解“年”的写法和来历：观察甲骨文的“年”，说说你的理解。年字最早见于商朝的甲骨文，上面是代表庄稼的禾字，下面是一个人，表示一个人正在满载收获而归，本意是“收成”。唐代以前，藏族是以麦熟为新年，这与上古时期汉族地区的过年一样。汉字的"年"的甲骨文写法是一个人背负成熟的禾的形象，表示庄稼成熟，即"年成。因此，本来的过年是庆祝丰收。古时候所谓的"年成"指的就是这个。因此古代的字书把"年"字放禾部。直到现在，水族还保留古式过年的风俗，"年成之后开始新年。由于谷禾一般都是一岁一熟，所以"年"与岁在日期数量上有相同周期了。因而，过年也是过岁。唐代以前，藏族是以麦熟为新年，后来，由于唐宗室女文成公主入藏，唐蕃开始了较为密切的交往，随着中原文化与高原文化的交流，许多中原文化逐渐传入西藏，其中包括历算。后来，藏区以麦熟为新年的习惯，改为与汉族一样过岁(岁是论日地关系周期里的节气而不是"年成)，直至今天。 看图解字说一说 用甲骨文象形字，更形象，增强趣味性。 讲授新课 生活聚焦以下两幅图中，他们身着盛装，在愉快地舞蹈。问题：你能从他们的衣着和舞蹈动作，判断他们是哪个民族，在庆祝什么节日吗？参考回答：第一幅图中腰间系有宽腰带、红色发带———藏族服饰的特点；第二幅图大裙摆———彝族服饰的特点。观看视频：美丽的藏族服饰，都有哪些最基本的特征教师：高原和山林赋予了居住在四川的少数民族不同的风俗和性情，历史和文化串起了各民族的风俗和礼仪，精美的民族服饰，具有独特悠长的韵味。藏族服饰具有典型的雪域高原民族特色，外罩藏袍采用质料厚重的氆氌pǔ lu、毪mú子、羊皮等制成，穿时腰间扎各种质地花色的宽长腰带，天热或劳作时，袒露右臂，将袖系于腰间。每逢喜庆的日子，藏民们都要佩戴金银珠宝如发饰、耳饰、颈饰、胸饰、手饰、腰饰等饰物。彝族服饰一般由上衣、下装以及披毡zhān或披衫组成，服装的装饰多在领、襟、袖等部位，纹样十分丰富。饰品以戴金佩银为贵，与色彩艳丽的服装相辉映。观看视频，从甘孜文旅局长对甘孜的宣传中看藏族服饰和彝族服饰。男士穿的是藏服，女士穿的是彝族服装。二 、生活小博士（一）新年的时间新年的时间都一样吗？用年、月、日计算时间的方法称为历法。人们很早就开始根据天象观测来制定历法。1 ... ...