《同唱一首歌》教案 教材分析： 《同唱一首歌》是一首创作歌曲，三拍子，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。 教学重点： 《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 教学目标： 1、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 2、 用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。 在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 3、学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》， 了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。 教学重点 背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。 教学难点： 背唱歌曲，编创歌词。 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程： 一、导入 听《美丽的花儿齐开放》音乐进教室，师生问好。通过听音乐进教室、师生文好这一环节的设计突出音乐课的特点，也为了创设一个宽松、愉悦的课堂气氛。 师：我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1） 二、学唱《同唱一首歌》 1、说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 2、感受音乐节拍的不同，导入新课。这一环节的设计一方面复习上节课聆听的乐曲《颂祖国》，另一方面是为了让学生初步感受二拍子和三拍子的不同，也为引出本课要学习的新歌曲作铺垫。 3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、 我们也来唱一唱。（跟唱1） 5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2） 创作表现歌曲。这一环节的设计主要是为了给学生以创作的空间，表现的机会，充分调动学生的学词音乐的积极性和兴趣。 6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍） 三、拓展歌曲。这一环节的设计主要是为了开阔学生视野，拓展学生知识面。 四、总结。这一环节的设计不但总结了本节课学习的内容，还联系学生们的生活实际，把平日里听到的流行歌曲带到了课堂上，会极大地增加孩子们的兴趣
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