中小学教育资源及组卷应用平台 专项1_古诗文默写 1.直接型默写。 (1)_____,若出其里。(曹操《观沧海》) (2)客路青山外，_____。(王湾《次北固山下》) (3)_____,可以为师矣。(《《论语>十二章》) (4)夜发清溪向三峡，_____。(李白《峨眉山月歌》) 1.(1)星汉灿烂 (2)行舟绿水前 (3)温故而知新 (4)思君不见下渝州 (5)_____,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (6)强欲登高去，_____。(岑参《行军九日思长安故园》) (7)自古逢秋悲寂寥，_____。(刘禹锡《秋词(其一)》) (8)_____,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) (9)终古高云簇此城，_____。(谭嗣同《潼关》) (5)正是江南好风景 (6)无人送酒来 (7)我言秋日胜春朝 (8)君问归期未有期 (9)秋风吹散马蹄声 2.理解型默写。 (1)(咸宁市)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：_____ (2)(大冶市)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、贬谪之远的诗句是：_____,_____. (3)(仙桃市)《次北固山下》中写游子思乡情深的诗句是：_____ _____ (4)(聊城市)《天净沙·秋思》中用白描的手法勾勒漂泊羁旅图的诗句是：_____ _____ (5)(襄阳市)在儒家“修身、齐家、治国、平天下”的伦理学说中，修身思想占据着极其重要的位_置。“_____”(《<论语>十二章》),在孔子看来，能消解他人对_自己的误解的自在境界，只有君子才能做到呀! 2.(1)树木丛生 百草丰茂 (2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (3)乡书何处达 归雁洛阳边 (4)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 (5)人不知而不愠 不亦君子乎 (6)《<论语>十二章》中告诉我们关于学习的方法和智慧，强调了学与思辩证关系的句子是： _____ (7)杜甫的《江南逢李龟年》中，追忆往昔，勾起对过往岁月的美好回忆，为下文作铺垫的两句_是：_____ (8)思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。边塞的李益听着远处传来的芦笛声，“_____,_____”(《夜上受降城闻笛》),一切崇高和悲壮都化作了_绵绵不绝的乡愁，集体失眠的场景如在眼前。 (9)(黄冈市)古人常把“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词(其一)》中用形__象生动的诗句“_____”将豪迈之情抒发得淋漓_尽致。 (10)李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人失意，羁旅他乡，思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：_____ (6)学而不思则罔 思而不学则殆 (7)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 (8)不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 (9)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 (10)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 3.情境应用型默写。 (1)研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟唱出“_____,_____”。(王湾《次北固山下》) (2)(孝感市)习近平总书记说：“青春是用来奋斗的。”但青春又是短暂的，正如《<论语>十二章》_中所说的“_____”,所以我们要珍惜时间，努力学习，为实现中_华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 (3)(孝感市)你的同学小刚为人很大方，但你觉得他有时做事心不在焉，过于奢侈浪费，你可以_用诸葛亮《诫子书》中“_____”来劝他。 (4)“青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之_林的磅礴力量。”这力量让我们联想到了谭嗣同在《潼关》中“_____”的少年意气。 3.(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)逝者如斯夫 不舍昼夜 (3)静以修身 俭以养德 (4)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 (5)(南通市)徜徉于古诗文的世界，领略春花秋月，感悟情思心志。月中含意，有“_____”(李白《峨眉山月歌》)的空灵意境，更有_____, _____”(李益《夜上受降城闻笛》)的亘古苍茫。雨中融情，有李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，_____”的期望，更有陆游《十一月四_日风雨大作(其二)》中“_____,铁马冰河入梦来”的悲壮。文中寄志，如 ... ...
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