2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版36页ppt） 第31讲 《14.7 学生实验：探究—产生感应电流的条件》（同步课件）

(课件网) 第十四章 磁现象14.7学生实验：探究—感应电流产生的条件2023-2024学年九年级全一册物理同步精品课堂（北师大版）2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版）目录010203实验探究：产生感应电流的条件电磁感应现象动圈式话筒04发电机2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版）学习目标1.知道什么是电磁感应现象2.能根据实验事实归纳产生感应电流的条件3.会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流本课件主要内容课程导入新课教学巩固练习 实验探究：产生感应电流的条件 新课教学 课程导入 奥斯特: 电流周围存在磁场 法拉第发现 磁生电 发电机是如何发电的呢 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 实验：如图所示，将导线AB沿南北方向水平平行架设在小磁针的上面，然后在短时间内闭合开关，让导线中有强电流通过。 问题：你看到了什么现象？ 小磁针的指向发生了偏转。 问题：为什么会发生这种现象？ 小磁针受到了磁场的作用力。 问题：这种现象说明了什么？ 说明电流产生了磁场，电流具有磁效应。 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 问题与猜想： 情景：电流能够产生磁场，电流具有磁效应。 猜想： “有和无互相生成，难与易彼此依存，长和短通过彼此体现，高和低互相依附，音和声统一而和谐，前与后互相对立而出现”，这是中国古代的朴素辩证法思想，说明万事万物在相互对立的同时，又彼此联系，互相依存。 磁场也能够产生电流。 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 制订计划： 1、设计实验： ①实验器材： 导线 矩形线圈 开关 灵敏电流计 铁架台 蹄形磁铁 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 ②设计电路： 用一根导线做一个长方形线框且将两端留有相同长度。如图所示，将线框悬挂起来，使它的底边ab水平置于蹄形磁体的磁场中，长导线的两端与灵敏电流计连接，组成一个闭合电路。 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 ③实验步骤： 问题1：保持线框和磁体都不动，闭合开关，电流表的指针是否偏转？说明了什么？ 指针没有偏转，说明电路中没有产生电流。 问题2：保持磁体不动，使线框底边ab左右运动（如果把导线ab看作一把刀，那么它好像在切割磁感线）。闭合开关，电流表的指针是否偏转？说明了什么？ 指针发生偏转，说明电路中产生了电流。 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 问题3：保持磁体不动，使线框底边ab向上或向下运动（如果把导线ab看作一把刀，那么它并不切割磁感线）。闭合开关，电流表的指针是否偏转？说明了什么？ 指针没有发生偏转，说明电路中没有产生电流。 问题4：保持线框底边ab不动，使磁体左右运动。闭合开关，电流表的指针是否偏转？说明了什么？ 指针发生偏转，说明电路中产生了电流。 问题5：保持线框底边ab不动，使磁体上下运动。闭合开关，电流表的指针是否偏转？说明了什么？ 指针没有发生偏转，说明电路中没有产生电流。 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 表格记录： 实验操作 指针是否偏转 电路中有无电流 线框和磁体都不动 线框底边左右运动 线框底边上下运动 磁体左右运动 磁体上下运动 否 无 是 有 否 无 是 有 无 无 新课教学 一、实验探究：产生感应电流的条件 产生感应电流的条件： 1.电路是闭合的，即通路； 2.一部分导体在磁场中； 3.导体在磁场中做切割磁感线运动。 结论： 分析与结论： 电磁感应现象 新课教学 新课教学 二、电磁感应现象 法拉第心系 “磁生电” 1820.4.奥斯特圆梦“电生磁” 1831.圆梦 新课教学 二、电磁感应现象 当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，该现象称为 ... ...