第二十一单元 封建时代的欧洲和亚洲国家 时空览史 阶段特征 考点1基督教的兴起和法兰克王国 关键点 ①基督教兴起时间、地区及教义 ②法兰克王国的兴亡 ③西欧封君封臣制度 1.基督教的兴起 兴起 1世纪出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 教义 耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂” 传播 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播 2.法兰克王国的兴亡 建立 481年,克洛维建立 强盛 800年,教皇为查理加冕,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”,成为当时西欧最大的王国 分裂 843年,帝国一分为三,形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 3.封君与封臣 (1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。 (2)关系 (3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。 (4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 易错易混西周的分封制主要以血缘关系为纽带,周天子是全国最高统治者;西欧封建制度以土地为纽带,封臣只对自己的封君效忠,不对自己封君的封君效忠。 考点2西欧庄园 关键点 ①庄园的构成(居民及土地)、庄园特点 ②庄园法庭的审判内容、处罚手段、审判依据和作用 1.庄园的领主与佃户 (1)兴起与发展:从9世纪开始,庄园逐渐流行,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。 (2)特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位。 (3)居民构成:领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。 (4)土地构成 2.庄园法庭 组织 架构 主持者:领主或他的管家 开庭时间、地点不固定 法庭 职能 维护领主利益 维护庄园公共秩序 司法 程序 审判依据:习惯法和村法 惩罚违法行为的手段通常是处以罚金 考点3中世纪城市和大学的兴起 关键点 ①西欧城市争取自由和自治的方式及取得的权利 ②西欧城市居民的来源及分化 ③中世纪大学兴起表现及课程设置 1.西欧中世纪的城市 兴起 从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生 发展 城市 自治 (1)手段:金钱赎买和武力斗争 (2)形式:从国王或领主手里取得“特许状” 城市 居民 手工工匠和商人等 影响 市民阶层逐渐形成,并出现早期的资产阶级 2.大学的兴起 兴起 12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 自治 地位 主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权 课程 设置 一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求 考点4拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 关键点 ①《罗马民法大全》组成及影响 ②拜占庭帝国兴衰及衰亡原因 ③拜占庭帝国的历史地位 1.《罗马民法大全》 编订者 东罗马帝国皇帝查士丁尼 组成 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响 仍然承认奴隶制,对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定;奠定了欧洲民法的基础 2.拜占庭帝国的兴亡 3.拜占庭帝国的历史地位 (1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。 (2)它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 考点5古代日本 关键点 ①大化改新的主要内容及影响 ②幕府统治的建立、特点及影响 1.大化改新 时间 从646年开始 人物 孝德天皇 内容 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理 经济 (1)废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有 (2)国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖 (3)统一赋税 影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 2.幕府统治 考点6阿拉伯帝国 关键点 ①伊斯兰教的创立 ②阿拉伯帝国的形成 ③阿拉伯文化的成就及影响 1.伊斯兰教创立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教并在麦加城传教,阐 ... ...
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