7 呼风唤雨的世纪 教学设计

四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 2. 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重难点： 重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教学过程： 一、导入 1. 创设情境，引发兴趣： - 教师可以播放一段关于20世纪科技进步的短视频，如原子弹的爆炸、人类登陆月球、计算机的发展等，通过视觉冲击让学生感受到科技进步的魅力。 2. 提出问题，激发思考： - 在视频结束后，教师可以提出一些引发学生思考的问题，如：“你们知道20世纪有哪些重大的科技进步吗？”“这些科技进步给我们的生活带来了哪些变化？” 3. 引导探究，导入新课： - 教师可以告诉学生，今天将要学习的课文《呼风唤雨的世纪》将会介绍20世纪的一些重要科技成就，并引导学生思考这些成就背后的意义。 4. 课文朗读，感受语言： - 教师可以带领学生一起朗读课文，通过朗读感受课文中生动的语言和形象的描绘，进一步激发学生的学习兴趣。 二、生字学习 唤 (huàn) - 呼唤 技 (jì) - 技术 获 (huò) - 获得 赖 (lài) - 依赖 潜 (qián) - 潜水 亿 (yì) - 亿万 索 (suǒ) - 索取 奥 (ào) - 奥秘 舶 (bó) - 舶来品 质 (zhì) - 质量 哲 (zhé) - 哲学 兰 (lán) -兰花 以下是每个字组成的词语及造句： 1. 呼唤 (huàn huàn) - 我们呼唤着彼此的名字，以确保大家都在场。 2. 技术 (jì shù) - 他的技术水平非常高，赢得了大家的赞赏。 3. 获得 (huò dé) - 我获得了比赛的第一名，感到非常高兴。 4. 依赖 (lài yī) - 他依赖朋友的帮助，完成了这个困难的项目。 5. 潜水 (qián shuǐ) - 他喜欢潜水，经常去海边潜水探险。 6. 亿万 (yì wàn) - 这个企业的市值已经达到了亿万级别。 7. 索取 (suǒ qǔ) - 他向老师索取了一份学习资料，以便更好地复习。 8. 奥秘 (ào mì) - 这个古老的城堡里隐藏着许多奥秘，有待探索。 9. 舶来品 (bó lái pǐn) - 这家商店专门销售舶来品，吸引了很多顾客。 10. 质量 (zhì liàng) - 这件商品的质量非常好，经久耐用。 11. 哲学 (zhé xué) - 他对哲学非常感兴趣，经常阅读哲学方面的书籍。 12. 兰花 (lán huā) - 她养了一盆兰花，花香四溢，让人心旷神怡。 三、作者简介 《呼风唤雨的世纪》是一篇介绍20世纪科技进步的课文，而“路甬祥”并不是该课文的内容，也不是作者。如果你是在询问课文作者或者与课文相关的人物，那么可能需要更准确的信息来提供相关的简介。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”是一个比喻，用来形容20世纪的重要性和影响力。在这里，“呼风唤雨”通常指的是能够掌控自然界的力量，如同神话中的神仙或者强大的巫师一样。这个比喻用来形容20世纪在全球历史中的地位，意味着这个世纪发生了许多重大事件，对世界产生了深远的影响。 详细讲解： 1. “呼风唤雨”的比喻：这个成语通常用来形容某人或某事具有极大的影响力和控制力，能够引起巨大的变化或效应。 2. 20世纪的重要性：20世纪是现代历史中的一个关键时期，见证了许多重大的科技、社会、文化和政治变革。例如，两次世界大战、冷战、科技革命、殖民体系的解体、人权运动的兴起、全球化等等。 3. 影响力的体现：20世纪的事件不仅改变了世界的政治格局，也深刻影响了人类的生活方式和思想观念。例如，计算机和互联网的发明及其商业化应用，导致了信息传播和处理方式的根本变革。 4. 历史地位的确认：将20世纪描述为“呼风唤雨的世纪”是对这个时期历史地位的一种肯定，表明它在人类历史中占据了一个非常重要的 ... ...