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课件网) Unit 4 We love animals Part A Let’s learn & Let’s chant PEP. 三年级上册 Presentation Welcome to the animal world. Presentation It's a ____. Presentation It's a ____. Presentation It's a ____. Presentation It's a ____. Presentation It's a ____. Practice cat bear dog duck pig --What’s this --It's a ____. Let’s learn Let’s play a shadow(影子) game. Let’s guess What’s this It’s a pig. Let’s guess What’s this It’s a bear. Let’s guess What’s this It’s a cat. Let’s guess What’s this It’s a duck. Let’s guess What’s this It’s a dog. Let’s read Read aloud and imitate it. Let’s talk It is a cat. Look at the cat. It is fat. Let’s talk It is a pig. Look at the pig. It is big. Let’s talk It is a dog. Look at the dog. It’s on the log. It is a log. Let’s talk It is a duck. Look at the duck. It’s in the truck. It is a truck. Let’s talk It is a bear. Look at the bear. It’s on the pear. It is a pear. Let’s chant Let’s chant together. Let’s chant Read and chant after it. Homework 1. 朗读Let’s learn。 2. 学唱chant歌曲。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 We love animals 第2课时 Let’s learn & Let’s chant 教学内容 Let’s learn 学生听、说、认读五个动物单词“pig, bear, cat, duck, dog”。学生了解这五个动物单词的书写形式。 Let’s chant 学生通过朗读歌谣，对动物单词音和义进行巩固操练，并初步感知一些形容词的意义。学生利用读音规则拼读新单词。 教学目标 （一）语言知识目标 1. 学生能够听、说、认读五个动物单词“pig, bear, cat, duck, dog”。 （二）思维能力目标 1. 学生能够了解这五个动物单词的书写形式，并利用读音规则拼读新单词。 （三）学习能力目标 1. 学生通过互动活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。 教学过程 Step 1: Presentation 1. Greetings. 2. Presentation T: Hello, everyone. Welcome to the animal world. T: Let’s see some animals one by one. dog T: Look! It’s a dog. (用图片引出动物dog，同时，展示新词汇的书写，发音，音标等，可以模仿该动物的动作或叫声) pig T: Look! It’s a pig. It’s pink. (用图片引出动物pig，同时，展示新词汇的书写，发音，音标等，可以模仿该动物的动作或叫声) 3）bear T: Look! It’s a bear. It’s brown. (用图片引出动物bear，同时，展示新词汇的书写，发音，音标等，可以模仿该动物的动作或叫声) 4）duck T: Look! It’s a duck. (用图片引出动物duck，同时，展示新词汇的书写，发音，音标等，可以模仿该动物的动作或叫声) 5）cat T: Look! It’s a cat. (用图片引出动物cat，同时，展示新词汇的书写，发音，音标等，可以模仿该动物的动作或叫声) (用动物世界的话题，展开今天的课堂，在展示新词汇时，结合图片，单词书写，音标等，还可以与学生互动，进行动物模仿等，让课堂变得轻松有趣) Step 2: Practice T: Look at this animal, what’s this T: Let’s ask and answer in pairs. A: What’s this B: It’s a ... (词汇：duck/ cat/ dog/ bear/ pig) (这个环节，可以让学 ... ...
