4《繁星》 教案

四年级上册《繁星》教案 教学目标： 1. 学会生字词，理解生字词的意思，并能运用到实际的语境中。 2. 能够描绘出课文中繁星的美丽景象，感受作者对星空的热爱。 3. 学会作者观察事物的方法，培养观察力和想象力。 重难点： 1. 生字词的学习：学生需要掌握课文中的生字词，理解它们的意思，并能在实际的语境中运用。 2. 描绘繁星的美丽景象：学生需要能够通过阅读课文，描绘出繁星的美丽景象，感受作者对星空的热爱。 3. 观察方法的培养：学生需要学会作者观察事物的方法，培养自己的观察力和想象力。 教学过程： 一、情境导入 利用多媒体设备播放一段夜空中繁星闪烁的视频，让学生们感受星空的美丽和宁静。同时，可以播放轻柔的音乐作为背景，增加氛围感。 二、生字学习 昧（mèi）：昏暗不明；冒昧，冒失；隐藏。 坠（zhuì）：落，掉下；往下沉；系挂在器物上垂着的东西。 怀（huái）：胸部或胸前；心怀，胸怀；思念，想念；安抚。 慰（wèi）：使人心里安适；心安。 繁（fán）：复杂；多；兴盛；繁茂；繁殖。 漫（màn）：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。 三、作者简介 巴金（1904 年 11 月 25 日—2005 年 10 月 17 日），本名李尧棠，字芾甘，笔名除巴金外，还有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等，四川成都人，是中国现代作家。 巴金出生于一个封建官僚家庭，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他的个人反封建斗争。1923 年，巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 巴金的代表作有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《寒夜》等。他的作品多以揭露封建家庭的腐朽和社会的黑暗为主题，具有强烈的社会责任感和人道主义精神。巴金的作品风格朴实自然，语言简练明快，深受读者喜爱。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段描述表达了说话者对夜晚的两种不同景象的喜爱：月夜和星天。他回忆起在家乡的夏夜，在庭院里乘凉时，特别喜爱观赏天上密布的星星。这反映了他对自然美景的欣赏和对宁静夜晚的向往。 详细讲解： 1. “我爱月夜，但我也爱星天。”这句话表明说话者对夜晚的两种美景都有深厚的感情，他既喜欢月光下的宁静，也喜欢星光璀璨的夜空。 2. “从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。”这句话描述了说话者在家乡夏夜的具体情景，他在庭院里享受凉爽的同时，也沉浸在天上繁星点点的美景之中。 这个场景强调了人们如何通过欣赏自然美景来丰富自己的情感生活，以及如何在与自然环境的互动中找到平静和满足。说话者的描述可能引起读者的共鸣，让人们回想起自己类似的经历，或者激发他们对夜晚天空的好奇和欣赏之情。通过这样的描写，说话者不仅分享了自己的感受，也促进了读者对自然美的感知和欣赏。 【第2自然段讲解】 这段描述继续表达了说话者对夜晚星空的热爱和对光明的感悟。他回忆起三年前在南京的住所，每当夜晚打开后门，就能看到一个宁静的夜晚，下面是菜园，上面是布满星星的蓝天。尽管星光在肉眼里看起来微小，但它们给说话者带来了光明无处不在的感觉。 详细讲解： 1. “三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。”这句话描述了说话者在一个特定的时间和地点，通过一个简单的动作DD打开后门，进入了一个宁静的夜晚。 2. “下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。”这句话描绘了说话者所看到的景象，菜园在地面上提供了一种宁静的背景，而星群则在天空中形成了壮观的画面。 3. “星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这句话反映了说话者对星光的深刻感悟，尽管单个星光看起 ... ...