部编版2023-2024学年三年级上册语文期末专项复习：11 修辞手法

部编版2023-2024学年三年级上册语文期末专项复习：11 修辞手法 一、单选题 1．下列句子运用的修辞手法与其他两项不一样的是（　　） A．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C．一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。 【答案】B 【知识点】修辞手法辨析 【解析】【分析】A .根据“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”可知是运用拟人的修辞手法。 B .比喻句，把“水泥道”比成“地毯”。 C . 拟人句，把“花”赋予人的特点，在“跳舞，狂欢”。 故答案为：B 【点评】 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 2．下面哪一项的句子与“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相同？（　　） A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… D．今天太热了，我感觉自己要融化了。 【答案】B 【知识点】修辞手法辨析 【解析】【分析】“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话把“叶子”比作“小扇子”，运用了比喻的手法。A．把“松柏”人格化，运用了拟人的手法。B．把“海浪激起的泡沫”比作“白雪”，运用了比喻的修辞手法。C.“在……”出现了三次，运用了排比的手法。D．夸大了事实，运用了夸张的手法。 故答案为：B 【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先，要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 3．（2023三上·仁寿期中）下列不是比喻句的是一组是（　　） A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 D．秋天的雨，是一把钥匙。 【答案】C 【知识点】比喻修辞手法 【解析】【分析】A、B、D是比喻句。 C不是比喻句。赋予大雁人的行为动作“暖暖的叮咛”，运用了拟人的手法。 故答案为：C 【点评】考查了比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 4．（2023三上·罗湖月考）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）。 A．湿润的东风走过荒野，在树林中吹着口笛。 B．每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 【答案】B 【知识点】比喻修辞手法；拟人修辞手法 【解析】【分析】考查修辞手法。A.句中“走过”“吹着口笛”赋予东风人的特性，运用了拟人的修辞手法。 B.把“落叶”比作“小巴掌”运用了比喻的修辞手法。 C.句中“吹起 了金色的小喇叭 ”赋予秋雨人的特性，运用了拟人的修辞手法。 D.句中“追”“叮咛”赋予大雁人的特性，运用了拟人的修辞手法。 故答案为：B。 【点评】常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。 解答此题要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析 。 5．（2023三上·灌云）下列句子中修辞手法与其他三项不同的是（　　） A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 B．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 C．柳树摆动着枝叶，向我们点头笑。 D．春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。 【答案】C 【知识 ... ...