生命最宝贵 【教学目标】 1.了解生命的意义和重要性。 2.体会生命的来之不易，爱护身体，珍惜生命。 3.通过交流与调查等活动更深入地认识生命。 【教学重、难点】 教学重点 体会生命的来之不易，爱护身体，珍惜生命。 教学难点 了解生命的意义和重要性。 【教学课时】 2学时 【教学准备】 教学课件、教科书 第一课时我们的生命来之不易 一、导入 1.谈话：同学们，妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。我们的生命来之不易。 2.板书课题：我们的生命来之不易 二、教学过程 （一）活动一：小采访：请采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。完成表格。 采访内容 被采访人 被采访人发言 我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？ 小时候我的身体好吗？经常生病吗？ 小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ （二）活动二：观察课本47页的图片，看看怀孕妈妈的日常生活，说一说你观察到了什么？并说说你的感想。 1.小组讨论交流。 2.交流完成后，小组选出代表上台展示。 3.我的观察：妈妈在怀孕时肚子变大了,体重增加了;动作缓慢了;做事情笨拙了。 4.我的感想：孕育一个小生命真是太不容易了！ （三）活动三：体验五分钟妈妈。 要求：1.准备一个书包，书包里装几本书，挂在胸前。 2.做几个日常动作，注意做动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。 ①“妈妈”弯腰捡东西。 ②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。 （1）平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈是，做这些动作感觉怎样？ （2）如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？ （3） 除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？ （四）活动四：妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数的心血。观察课本49页的图片，想一想，为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？ （1）学生自己观察思考。 （2）指生上台分享。 三、小结 谈谈你的收获吧！ 第二课时 爱护身体 珍惜生命 一、导入 1.谈话：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 2.板书课题：爱护身体 珍惜生命 二、教学过程 （一）活动一：阅读课本50页关于莫莫的故事，回答问题：在爱护自己方面，莫莫有哪些做的不好的地方？ 1.学生自己思考。 2.思考完成后，指生回答问题。 3莫莫做的不好的地方.：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐，玩打火机而被大面积烧伤致残,给自己和家人带来了巨大的伤害,同时自己的梦想也无法实现了。我们的父母孕育了我们,养育了我们,我们要爱护自己的身体,珍惜生命。 （二）活动二：小组讨论：阅读课本51页的内容，说一说：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 1.小组讨论交流。 2.交流完成后，小组选出代表上台展示。 3.做得好的地方： （1）经常锻炼身体。 （2）卫生习惯好。 （3）不私自外出。 （4）不做危险动作。 （5）不私自下水游泳。 4.做得不好的地方： （1）吃饭挑食，营养不均衡。 （2）不爱运动。 （3）喜欢追逐打闹。 （4）下楼时，顺着扶手往下滑。 （三）活动三：体验残疾人 如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？ 要求： 1.用布条蒙住眼睛，去捡拾掉在地上的笔。 2.将一只背到身后，给自己穿好校服，戴好红领巾。 说感受：能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。 （四）思考：阅读课本52页的《阅读角》和53页的《吾儿臭臭》，你 ... ...
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