课 题 《第二次世界大战》 课 时 2课时 班 级 课 型 新授课 时 间 教学目标 1、了解德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识 2、培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力 3.通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。 教学重点 教学重点：二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。 教学难点 教学难点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因 教 法 1、讲授法。 2、讨论法。通过广泛讨论，培养学生对中国历史的解析能力。 学 法 自主探究、小组合作 教学评价 小组评价、 综合评价 教 具 白板、教学PPT 教 学 过 程 及 主 要 教 学 内 容 师 生 活 动 一、导入新课： 利用新闻导入，对于这个新闻一直是很多人注意的事情，作为学生情绪可能更好调动，从而引起学生对本课学习的积极性。） 二、讲授新课 （一）战争的爆发与逐步扩大 1．二战的全面爆发 在亚洲，1931年日本制造“九一八事变”，发动了侵华战争，拉开了世界反法西斯战争的序幕。在欧洲，1939年9月1日，德军以“闪击战”突袭波兰，英、法被迫于9月3日对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 1939年9月1日德国突袭波兰，德军进攻波兰，华沙陷落。此时的西线，英法的优势兵力隐藏在坚固的工事中，却按兵不动，坐视波兰亡国。 《第二次世界大战初期德、意在欧洲的扩张形势图》 二战初期，纳粹德国军事家打造的闪击战，攻势凌厉，27天内征服了波兰，4小时征服丹麦，23天内征服挪威，5天内征服荷兰，18天内征服比利时，就连号称“欧洲最强陆军”的法国也在39天内被征服。30多万的英法联军被迫在敦刻尔克进行大撤退。看看下面这个法国人悔恨与无奈的表情，猜猜看，他可能悔恨什么呢？ 展示： 我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利———不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。 ———1940年5月丘吉尔在英国下院的演说 面对气势汹汹的纳粹，从伦敦的重重迷雾中传来了新首相丘吉尔斩钉截铁的回答：“我们决不投降！”英国军民在新任首相丘吉尔的带领下，顽强抗拒，粉碎了德国的侵略计划。 2．德国突袭苏联：二战进一步扩大 1941年6月22日，德国掉头向东，进攻苏联。德军在战争初期节节胜利，很快就推进到苏联腹地，并调集精锐部队围攻苏联首都莫斯科。 展示： “红军、海军、和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。” ———1941年斯大林 展示：到1942年1月中旬，苏军歼灭了50万德军，击毁了1500辆坦克，把德军击退150～300千米。德军“天下无敌”的神话破产了，这场战役是德军在二战中遭到的第一次重大失败，标志着德军闪电战的破产。使苏联人民和全世界热爱和平的人民受到了极大的鼓舞。 ———《莫斯科保卫战》 在苏军的顽强抵抗下，取得了莫斯科保卫战的胜利。从此，德军再也无力发动全线进攻，这是德国法西斯军队在二战中的第一次惨败。莫斯科保卫战的胜利粉碎了“德军不可战胜”的神话，坚定了苏联人民和世界人民战胜法西斯侵略者的信心，促进了国际反法西斯联盟的形成。 3．日本偷袭珍珠港：二战达到最大规模 正当欧洲战火熊熊之际，扩张成性的日本也在磨刀霍霍。日本企图在亚太地区建立起它梦寐以求的“大东亚共荣圈”。美国太平洋舰队被认为是日本南进的重要威胁，于是日本发动了突然袭击。 展示： 昨天，1941年12月7日———一个遗臭万年的日子———美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。 合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
