Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow 课件+单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Module 1单元整体教学设计 单元课题 Module 1 教材页码 P2-7 单元主题 意义 本单元学习的主题是是谈论某人最喜欢的事物，同时学习英语字母。涉及“人与自我”，“人与社会”主题范畴。第一单元主要主题是询问和谈论某人最喜欢的歌曲，语言结构为What's your favourite .. 并学习英语字母。第二单元主题是询问和谈论某人最喜欢的颜色，语言结构为What's your favourite... My favourite... is … 及功能句Here you are. 及答语Thank you。 教学内容分析 1.来源&内容： 本模块来自外研版英语三年级下册的第一个模块。本模块的话题围绕谈论某人最喜欢的事物而展开，主要学习用运用句型What's your favourite... My favourite... is … 询问对方最喜欢的事物并作答；同时运用各种游戏形式学习复习英文字母；。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。 2.纵向知识关联： 功能：询问并回答，介绍。 话题：询问最喜欢的事物并作答。 语言知识： 3(上) Module 4 Unit 1 It’s red.It’s blue.Module 4 Unit 2 It’s a black dog.It’s a black dog. 3.横向知识关联： 本模块与学生之前所学知识有着密切的联系，例如，What's that 和描述颜色的单词为三年级上册的旧知。且本模块的ABC字母歌对将来字母的具体学习奠定了基础。 4.单元探究设计： 学情分析 1.年龄特征： 三年级小学生活泼好动，喜欢游戏等活动，好奇心比较强，乐于探寻和发现身边事物，并乐于询问他人的喜好和分享自己的喜好，乐于表现自己。 2.知识储备： 本模块的教学内容是学习英文字母表及谈论个人喜好。对于三年级小学生来说，他们早在一年级的汉语拼音学习中就已接触了字母，大部分学生也已经学习过英文字母歌，所以第一单元中英文字母表的学习对学生来说比较简单，第二单元主要谈论个人喜好，此话题学生之前接触较少，是学习的重点和难点。 3.能力水平： 教学对象为小学三年级学生。经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性的提高。 单元目标 （1）能够听、说、读、写单词song, TV, favourite, colour. （2）学生能运用重点句型What’s your favorite … My favourite … is ...和Here you are. Thank you.询问和谈论某人最喜欢的事物。 （3）学生能够听、说、认、读26个英文字母，掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 （4）学会字母歌。 第二课时教学设计 一、语篇研读 What：本单元语篇为对话，内容围绕Lingling和同学制作Colourful book的情境中，谈论最喜欢的颜色为话题展开的，并引出一系列活动和游戏形式。. Why：通过各种游戏比赛复习巩固并掌握26个字母。 How：该语篇是典型的对话，涉及的词汇，如:colour, 使用的核心语言，如: T—What’s your favourite colour —My favourite colour is…和Here you are. Thank you. 该英文对话较为简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。 二、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1. 在听，说，读等活动中，掌握单词colour, 并认读26个英文字母。. 2. 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息; 能正确理解句型—What’s your favourite colour —My favourite colour is… 同时理解—Here you are. —Thank you.的用法。 (学习理解） 3. 在教师和同伴的帮助下，完成游戏，复习巩固英文字母的用法，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 4. 在小组内进行真实语境的创设，能够熟练说句型，并完成游戏比赛，并进行评价或提出自己的想法意见，形成积极的生活态度。（迁移创新 ... ...