《健康歌》教学设计 一、教学内容： 人教版小学二年级音乐《健康歌》 二、教学目标： 能理解歌曲内容，感受其律动，能够随着音乐演唱并编配动作进行表演。 能用自然的声音演唱歌曲 引导学生关注健康、热爱运动，从小培养健康生活的好习惯。 三、教学重难点： 重点：鼓励学生参与律动 难点：鼓励学生动作创编 四、教学过程： （一）导入 PPT1（以下简称P） 大家好，欢迎来到音乐课堂，本节微课的内容是：《健康歌》。每当我们听到《健康歌》的音乐响起，身体就开始不自觉的律动起来。 P2（操场老师律动视频） 如果你也想拥有健康的身体，就跟着老师律动起来吧！ 新课学习 P3 不过，在那之前，你们有个小任务，那就是熟悉歌词，一起来聆听音乐，找出歌词当中，有哪些身体部位在律动？ （听）你们找到了吗？音乐中出现的身体部位有“脖子”“屁股”“手”“脚”，老师把他们变成了橘色！那剩下的蓝色的部分，我们的身体就不可以跟着律动了吗？当然不是啦，我们可以进行动作创编啊！ P4 请大家看到第一乐句，我们先熟悉歌词，老师范唱一遍，你们跟唱一遍。（钢琴伴奏）（示范唱“左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭”，到你们啦，一二三起（琴声）“左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭”） 唱完之后你们身体的那个地方最想要动起来呢？是“头部”还是“腰部”或者“手臂”？根据（按）中速音乐的节奏，老师想用“转动手臂”的方式，这样可以更加和谐地呈现音乐，跟着老师来做一做吧！ （视频）请大家伸出双手，握紧拳头，放到胸前，交叉转三圈，一，二，三，唱到‘左三圈’的时候身体转向左边转三圈，一，二，三，同样，唱到‘右三圈’的时候身体转向右边转三圈，一，二，三。这样就完成啦。 P5 接下来‘脖子扭扭屁股扭扭’这句歌词就有指定的身体部位了，（视频）请大家双手叉腰，脖子和屁股一起向左边扭一扭，一，回到原来的位置，哒，接着再向右边扭一扭，二，再次回到原来的位置，哒。非常简单，你学会了吗？我们一起来试一试吧！ P6 (视频）再来一遍（视频） 聪明的你们很快就学会了第一乐句，赶快来看看下一个乐句吧！ P7 呈现在眼前的就是第二乐句了，老规矩，先熟悉歌词，老师范唱一遍，你们跟唱一遍。（钢琴伴奏）（示范唱“早睡早起zan咱们来做运动”到你们啦，一二三起（琴声）“早睡早起zan咱们来做运动”） 这又是一句蓝色歌词，说明他没有指定身体部位，开动小脑筋的时刻又到了，我们先看到“早睡（按）早起”，“早睡”的时候，我们就模仿睡觉的动作，请大家伸出双手。。。。。。（已录制） P8 一起来试一试吧（视频）再来一次（视频） P9 过渡词...... （按）当我们创编动作时，看到新的歌词，首先应该想到什么呢？ （按）那就是熟悉歌词，你一定答对了吧！跟着老师的示范一起来唱一唱吧！老师范唱一遍，你们跟唱一遍。 P10 先看到前面一句，（钢琴伴奏）（示范“抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸”到你们啦，一二三起（琴声）“抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸”） 下一乐句（按）（钢琴伴奏）（示范“学爷爷唱唱跳跳你才不会老”到你们啦，一二三起（琴声）“学爷爷唱唱跳跳你才不会老”） 动作创编 P11 （按）你们想为它配上什么动作呢？给大家3分钟的时间自由创编，请按下暂停键！3分钟后继续上课。 P12 （按）时间到咯，这里有一位小彭同学想来展示一下自己创编的成果，我们一起来看一看她用了那些动作？ P13 另外一位小刘同学告诉老师说她有不一样的想法，老师很期待呢，我们来看一看哪里不一样。 两位同学的创编都非常的完整，结合她们的创编想法，老师进行了整合，我们也来学习一下她们的动作！ P14 “抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸”（视频原声，有教学） P15 “学爷爷唱唱跳跳你才不会老”（视频原声，有教学） 五、课堂小结 ... ...
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