平行四边形的性质

课件30张PPT。数学八年级下册19.1.1 平行四边形的性质（2）用文字和几何语言叙述平行四边形的性质平行四边形的对边相等平行四边形的对边平行平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补AB=CD；AD=BCAB∥CD；AD∥BC知识回顾情境问题1 一位饱经苍桑的老人，经过 一辈子的辛勤劳动，到晚年的 时候，终于拥有了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地分给他的四个孩子，他是这样分的： 老大老二老三老四 当四个孩子看到时，争论不休，都认为 自己的地少，同学们，你认为老人这样分合 理吗？为什么呢？ 新知探究1O猜一猜:线段OA与OC、OB与OD长度有何关系？● 量一量: 画出平行四边形，测量出四条线段的长度，验证你的猜想是否正确.动手试一试 如图，把两张完全相同的平 行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O 钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180°，你发现了什么? 再看一遍看一看看一看平行四边形性质平行四边形的对角线互相平分你能证明它吗?归纳O证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ AD=BC，AD∥BC. （平行四边形对边平行且相等） ∴ ∠1=∠2，∠3=∠4. ∴ △AOD≌△COB（ASA）. ∴OA=OC，OB=OD.3241试一试平行四边形的性质： 平行四边形的对角线互相平分.几何语言： OO●老大老四老三老二M老人分地合理吗？ 例、如图，四边形ABCD 是平行四边形，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及 ABCD的面积. 运用探究810解：∵四边形ABCD是平行四边形∴BC=AD=8，CD=AB=10∴△ABC是直角三角形又∵OA=OC∵AC⊥BC∴∴运用探究1、如图，在 ABCD中，对角线AC,BD交于点O，AC＝10，BD=8,则AD的取值范围是 _____. 541＜AD＜9ABCDOEF●●●12342、运用探究EF(2) 在上述问题中，若直线EF绕与边DA、BC的延长线交于点E、F，（如图2），上述结论是否仍然成立？试说明理由。变一变●●●● 在上述问题中，若将直线 EF绕点O旋转至下图（3）的位置时，上述结论是否仍然成立？FEFE(1)EF(3)(3)(4)若此时再与两边延长线相交呢？MN●●●●再变一变小结：过平行四边形的对角线交点作直线与平行四边形的一组对边或对边的延长线相交，得到线段总相等。运用探究１、若平行四边形的一边长为５,则它的两条对角线长可以是( ) Ａ.１２和２　 Ｂ.３和４　Ｃ.４和６　Ｄ.４和８ ２、已知,　 ＡＢＣＤ的周长是２８，对角线ＡＣ，ＢＤ相交于点Ｏ，且△ＯＡＢ的周长比△ＯＢＣ的周长大４，则ＡＢ＝ 　　　 ３、已知Ｐ为　ＡＢＣＤ的边ＣＤ上的任意点，则Ｓ△ＡＰＢ与Ｓ ＡＢＣＤ的比为 ４、如图：Ｐ是　 ＡＢＣＤ内的 　　 一点，　　　　　　，则　　　　＝创新演练Ｓ△APBＳ△CPDＡD９１:２能力探究FE 2、小明家有一块平行四边 形的菜地，妈妈想在中间留一条小路，把它分成面积相等的两块，请你帮小明的妈妈想想办法，可以怎么分？能力探究●●我是设计师方案一方案二方案四方案五方案三方案六过对角线交点的任一条直线都将平行四边形分成面积相等的两部分小结与反思1、这节课你学会了什么？3、平行四边形的性质共有哪些？平行四边形的对角线互相平分把平行四边形转化为三角形2、这节课你有什么体会？平行四边形对角＿＿＿，邻角＿＿＿.对边＿＿＿＿＿＿＿＿．对角线＿＿＿＿＿．平行且相等互补互相平分相等 在上述问题中，小明看到菜 地中间有一水井，为了浇水的方便，小明建议妈妈经过水井修小路，一样可以把菜地分成面积相等的两部分，同学们，你知道聪明的小明是怎么帮妈妈分的吗？ 引申思考再见!感谢各位专家的光临指导!祝同学们学习进步!练习 □ ABCD的对角线AC与BD相交于O,且AC+BD=36,AB=5, 求ΔOCD的周长ABCDO□ ABCD的对角线AC与BD相交于O,且ABCD的周长60厘米,ΔOCD的周长比ΔOCB的周长少8厘米,求AB=?BC=?ABCDO做一做，比一比 1.判 ... ...