中小学教育资源及组卷应用平台 第9课时 单元复习 教案 教学目标： 1．掌握除数是两位数的口算和笔算方法，并能熟练地计算。 2．巩固商的变化规律，并能灵活地运用规律。 教学重点： 正确计算除数是两位数的除法。 教学难点： 正确理解和运用商的变化规律，把所学的知识灵活地运用到解决实际问题中。 教学过程： 【整理知识 理清思路】 师：同学们还记得本单元我们学习了哪些知识吗？ 学生自由回答，然后教师总结并展示思维导图。 1．口算下面各题，并说一说你是怎样想的。 360÷60= 90÷30= 640÷80= 140÷70= 250÷50= 540÷90= 300÷50= 360÷40= 师：同学们计算的速度都非常快，看来大家对口算方法掌握得非常好，那我们一起回忆一下口算除法的方法吧！ 口算方法：（1）我利用数的组成来计算的； （2）我是根据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算； （3）我是用表内除法计算的。 2．想一想：笔算除数是两位数的除法应注意哪些问题？再计算下面各题。 师：在计算过程中，我们需要注意什么？ 生1：余数小于除数。 生2：商的个位上的0起占位作用，不要漏写。 师：谁能说说笔算除法我们可以分为哪几种情况（从商的角度看）。 生：商是一、二位数。 师：很好，不管商一位数还是二位数，我们必须遵循什么来做呢？ 生：遵循除法法则。笔算除法想要做的快关键得会试商。 教师出示小口诀，帮助学生记忆： 除数是两位数，先除被除数前两位； 不够商1再看前三位，除到哪位商哪位。 3．根据商的变化规律，直接由54÷6=9，写出下面算式的商。 540÷60= 108÷6= 108÷12= 5400÷600= 54÷2= 216÷24= 学生自主答题，教师巡视课堂，通过课件展示答案，让学生进行修改订正。 师总结：1．除数不变，被除数乘几，商也乘几。 2．被除数不变，除数除以几，商反而乘几。 3．被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。 4．176元最多能买多少棵这样的树苗？ 师：这道题已知什么？要求什么？。 生：已知一共有176元，每棵树苗16元，买3棵送1棵，求176元可以买多少棵树苗。 176÷16=11（棵） 11÷3=3（个）……2（棵） 11+3=14（棵） 答：最多能买14棵这样的树苗。 设计意图：复习已学知识，强调重点知识让学生牢固记忆，及时有效地巩固学生对知识的掌握，引导学生整理巩固，形成系统的知识体系，养成一个好习惯。 【当堂练习 及时反馈】 一、入门 1．看谁算得对。（教材P92第1题） 2．先判断下面各题的商是几位数，再计算。（教材P92第2题） 3．接着往下算。（教材P92第3题） 商不变的规律：被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。 4．12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家养了这样的5箱蜜蜂，一年可以酿多少千克蜂蜜？（教材P92第4题） 900÷12=75（千克） 75×5=375（千克） 答：一年可以酿375千克蜂蜜。 5．直接写出得数。（教材P92第5题） 26÷2=13 55÷5=11 280÷40=7 88÷4=22 640÷80=8 81÷3=27 360÷90=4 96÷4=24 78÷6=13 二、巩固 6．把下面的表填完整。（教材P92第6题） 交通工具 速度/（千米/时） 时间/时 路程/千米 汽车 51 15 765 火车 212 11 2332 摩托车 40 8 320 7．填空。（教材P93第7题） （1）试商时，可以把除数45看成（50或40）来试商。 （2）□60÷48，要使商是两位数，□里最小填（ 5 ） （3）除数除以3，被除数除以3，商不变。 8．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（教材P93第8题） 9．下面是同一种盒装面巾纸的价格。一家宾馆要买35盒这种面巾纸，怎样买最省钱？买37盒又该怎样买？（教材P93第9题） 60÷20=3（元） 10÷3=3（元）……1（元） 答：买35盒面巾纸最省钱的买法是买1箱20盒的，再买5组“3盒10元”的；买37盒面巾纸最省钱的买法是买1箱20盒的，再买5组“3盒10 ... ...
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