ID: 18498879

二年级下册美术教案-12《蔬果变变变》 鲁教版

日期:2025-03-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:82次 大小:17692B 来源:二一课件通
预览图 1/1
二年级,下册,美术,教案,蔬果变变变,教版
  • cover
12《蔬果变变变》 教学目标 观察了解当地各种蔬菜变化多样的形态、丰富多彩的颜色。感受新鲜蔬果独特自然的美感。 利用水果色彩和造型。运用切割、拼摆,插接等方式设计制作出情趣盎然的蔬果造型。 体验创作蔬果造型的乐趣,发展学生的塑造能力及想象力,激发学生善于在生活中发现美创造美的能力。 二.教学重难点 重点:体会蔬果造型的美感和质感,学习用切割、拼摆、插接等技法创作出简单的蔬果立体造型。 难点:用蔬果创作出简单而有创意富有想象力的立体造型。 三.教学过程 (一)激趣导入 1.游戏导入,请三位同学扮演蔬果魔术师,同时配以各种蔬果造型的图片,引出蔬果会魔术,可以变变变的话题,引导学生探究其变身方法,进而引出课题《蔬果变变变》。 (二)观察探究 1、引导学生观察蔬果的外观。感知蔬果的形状、颜色特点。 师:同学们,你们平时都吃过见过很多种蔬果,每种蔬果之间都存在着很多不同之处,请同学们仔细观察一下你带来的蔬果,看看从外观上看蔬果之间有哪些不同?引导学生观察得出结论,生:不同的水果和蔬菜外观上看形状各异,颜色多样。有圆形、椭圆形、长条形,不规则的形状。色彩上五颜六色,色彩缤纷。 欣赏作品,了解如何巧用蔬果的形状、颜色。播放作品引导学生观察别人是如何巧用蔬果的形状、颜色的。欣赏完成后出示问题:想一想蔬果的形状、颜色与变身后的作品形象有什么关系?引导学生思考。 结论:蔬果的形状、颜色与变身后的作品的形状、颜色之间非常相似。教师总结后板书(形状、颜色) 视频观看加教师演示,探讨蔬果变身的方法。观看视频,师生共同学习制作方法。 结论:蔬果变身的方法有切割、插接、拼摆等方法。不同的材料会用到不同的方法。然后教师再次示范制作,制作前以小香梨、葡萄为原型激发学生进行想象,然后再以切割、插接法为主进行制作,制作过程中相机引导学生想办法制作眼睛等部位,同时请两位同学帮助老师完成,体会师生合作的乐趣。教师总结后板书(分割、插接、拼摆) 创作体验小组合作方式进行创作。请同学们变身魔法师,将手里的蔬果大变身,同时出示作业要求及注意事项。 要求:小组合作,共同完成。大胆想象构思,让蔬果变成有创意的作品,要求巧妙利用蔬果的形状,颜色。注意事项:1、用刀安全,与别人传递刀具时不要把刀尖指向别人(特别强调)。2、注意卫生,合理利用蔬果,不要浪费。学生创作过程中教师相机指导,尊重学生的创造力、想象力,鼓励学生大胆想象,合理利用身边材料。 作品展示 自评,并谈一谈创作感受。学生介绍自己的作品。我制作的作品名字叫***,我选用了****蔬果,利用了*****的制作方法,创作过程中,我们....... 互评同学之间互相评价说说优缺点,并提出建议。 教师点评简单评价一下学生的作品,重点说一说有创意的作品。 课堂小结 教师总结本节课学生的表现及学习的效果。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~