一、积累与运用 2024顺城语文一模参考答案 A(2分） 2.C（2分） 3.A (2分 4.（1）C（2分） （2）（3分）答案不唯一。答案示例：朱赫来教保尔打拳，关心保尔的成长，教他革命的道理，每当保尔遇到问题，朱赫来总会为其指明方向。在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫来是保尔的引路人，是保尔的精神导师。 5.古诗文默写（6分） （1）到乡翻似烂柯人 （2）报君黄金台上意 （3）静影沉璧 （4）闲来垂钓碧溪上 （5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 二、古诗文阅读 （一）6.B（3分） （二）7.C（3分） 8.（1）人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知太守以游人的快乐为快乐。（3分） （2）两种东西之所以能够相互替代，是因为其中一个可以胜过另一个。（2分） 9. 2分。率弟香亭甥湄君∕移书史∕居随园 10. 4分 同：都热爱山水（痴迷美景），有闲情雅趣（随遇而安） 异： 甲文作者与民同乐（简政爱民）（为官造福一方） 乙文作者自得其乐（随性洒脱）（为了山水放弃做官） 参考译文 南京从北门向西走二里，便到达小仓山。 康熙年间，江宁织造隋公，在小仓山北面的顶峰，盖起了宽广的厅堂，周围砌上围墙，里面栽种荻树上千株，桂花上千垅，城里来游的人，络绎不绝，盛极一时，管它叫隋园，是因为建园的人姓隋。三十年之后，我做江宁县令时，隋园已经坍塌荒废，对此我深感悲伤，打听它的价钱，说是值三百两银子，便用官俸把它买下来。周围修筑了篱墙，翻修房屋重新粉刷；随着地形在高处兴建江楼，随着地形在低处兴建溪亭；随着溪涧两岸架设小桥。有时把景物突现出来，有时又把景物适当遮掩；全都是随着它的天然条件增减布置。顺着自然形势选取景色，而不作任何破坏性的改造。所以仍然管它叫随园，“隋”、“随’’音读相同，含义有别。 园子落成之后，叹息说：“假使我在此地做官，那只能每月来一次；假使我在此地定居，那就天天在这里了；两件事是不能够同时都获得的，那就舍弃官职择取随园吧。“便领着弟弟香亭、外甥湄君，把书籍史卷搬来，在园中定居下来。我曾听苏轼说过：“有道德的人不一定做官，也不一定不做官。"那么我的做官不做官，跟我住进园子的时间长久不长久，也不过是随着自然情况的变化罢了。大凡两种东西之所以能够相互替代，是因为其中的一件可以胜过另一件。我竟然把一个官职换取了这所园子，园子的希罕，是可以想见的了。 现代文阅读 （一）11.D（3分） 12.（2分）内容：人们用“劳动教育”之水浇灌学生成长，学生热爱劳动在浇灌树木。 寓意：对孩子进行劳动教育，能够帮助学生树立劳动意识，养成热爱劳动的习惯，形成正确的价值观，促进孩子身心健康成长。 称呼1分，围绕“劳动教育”‘树德、增智、强体、育美’的综合育人价值”“增强孩子的社会责任感,培 养孩子吃苦耐劳的优秀品质”“数据证明劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展”其中一方面进行劝诫即可。2分 （二） 4分①惜才爱才 ②重新炒了一盘木须肉 ③有情有义 ④与我谈心，劝诫我“扣好人生第一粒扣子”（学艺先做人） 运用了夸张的修辞方法1分，写出了我的震惊（感觉难堪）1分，表现了我是一个心高气傲、过度敏感自尊的人2分。 动作描写1分，表明“我”已经深刻认识到自己的错误，这是对自己的惩罚，1分，表明“我”决心改正错误、铭记错误1分。 初识师傅，我以貌取人，对他是鄙夷不屑1分，后来师傅重新炒菜并劝诫我，我了解了师傅的经历，我对他很是敬佩1分，最后从老板口中知道是师傅举荐了自己，很是感动感激1分。 让“我”认识到了自己的错误，明白了学艺先做人的道理1分，此后我谦虚稳重，认真工作，把客人视为上帝1分。我（有了更好的工作际遇）受到老板赏识，签了长期工作合同1分。意思对即可。 （三） 我们要用行动 ... ...
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