第30课 中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会（一）教学设计（表格式）2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

（年级） （科目）教学设计 编写时间：____年____月_ _ 日 星期_____ 执行时间：____年____月__ 日 主备人： 课 题 中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会（一） 授课 课时 1 课 型 新授 教学目标 知识与能力 学生能够认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，了解中国特色社会主义进入新时代的政治、经济、科技、教育、文化等方面取得的伟大成就。 过程与方法 结合中国特色社会主义进入新时代，通过阐述习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果,明白只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。 情感、态度、价值观 通过分析材料、自主探究和交流分享，激发学生努力学习，锐意进取，站在时代的新起点上，做有时代担当的青年。通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代，明白中国共产党领导是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，而且必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。 教学重点 习近平新时代中国特色社会主义思想。 教学难点 经济发展全局的新理念新战略。 教学方法与手段 情境引入法、材料分析法、讲授法、自主学习法 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导入 视频导入： 习近平总书记带领十八届中央政治局常委参观《复兴之路》展览。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是以习近平同志为核心的党中央对全体中国人民的庄严承诺，是党和国家面向未来的政治宣言，也是以习近平同志为核心的党中央开创中国特色社会主义建设新篇章提出的首个目标引领。 播放视频： 十八届中央领导参观《复兴之路》和习近平总书记在十二届全国人大一次会议上的重要阐述。 提问：什么是中国梦？你觉得该如何现实？ 板书：中华民族的伟大复兴 学生观看视频，齐声回答第一问题，然后交流与分享作为中职生，如何现实将自己的理想与国家梦想结合起来。 学生通过观看两段视频以及交流分享，深刻体会到“民族复兴，吾辈有责”，以激发学生心系祖国、努力奋斗的情感。 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 新授 （一） 一、习近平新时代中国特色社会主义思想 1.中共十八大 2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。选举习近平为中央委员会总书记。 2.中共十九大 2017年10月18日至24日，十九大在北京召开。 习近平同志作题为《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。 ①社会主要矛盾的转变 ②“两个一百年”奋斗目标 3.习近平新时代中国特色社会主义思想。 ①确立为党的指导思想写入党章，并载入宪法。 ②历史地位和“两个确立”。 这一思想承载中国共产党人为民族谋复兴的使命，并提供了强大精神力量。 ③“五位一体”和“四个全面”。 二、以新发展理念引领高质量发展 1.新发展理念 新发展理念就是以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。新发展理念集中体现了新时代我国的发展思路。 讲述中共十八大概况。 问：大会贯穿始终的主线是坚持和发展中国特色社会主义”，怎么理解这句话 展示材料：中共十九大。 问：全面建设小康社会和全面建成小康社会，一字之别，有何不同？ 问：我国社会主要矛盾发生了什么样的变化？ 屏幕展示“两个一百年”奋斗目标。 展示材料，讲述：习近平新时代中国特色社会主义思想是“当代马克思主义、21世纪马克思主义”，是“中华文化和中国精神的时代精华”。 问：什么是“两个确立”？ 播放视频：绿水青山就是金山银山 讲述：追求的就是加快发展方式的绿色发展、循环发展、低碳发展，走出一条生产发 ... ...