第11课+宋元时期的经济、科技与文化课件 (共51张PPT) 2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册 (1)

(课件网) 第11课 宋元时期的经济、科技与文化 “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。” ———陈寅恪《邓广铭〈宋史职官志考正〉序》 如何理解宋代“传统自然经济结构有一定突破”？ 探究1农业变化 稻麦复种制的普及 出现固定种植经济作物的农户 粮食产量的提高 种植经济作物 固定 如何理解“宋元时期瓷器成为中华文明新的物质象征”？ 探究2手工业变化 汝窑 洗 哥窑 葵口盘 定窑 划花萱草葵瓣口碗 钧窑 玫瑰紫大花盆 官窑 贯耳瓶 元朝 青花瓷 元朝 釉里红 探究3商业变化 材料二：北宋东京城市布局示意图 为什么说“宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰” 结合材料及所学知识进行分析。 材料一：“榷场，与敌国互市之所也。皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通二国之货，岁之所获亦大有助于经用焉。” ———《金史》卷50《食货志》 夜市 晓市 探究4经济格局变化 类别 地区 1080年 垦田数 （亩） 1223年与1104年人口增减率（北宋为100） 京西路 京东路 20562038 25828460 京西南路：2.3 两浙路 36247756 107.0 江南东路 江南西路 42160447 45046689 111.8 136.1 数据来源：漆侠《求实集》、胡焕庸《中国人口地理》 经济重心南移是宋元时期的突出现象 从材料中可得知哪些信息？说明了什么？ 江南东、西路，盖扬州之域。……川泽沃衍，有水物之饶。……而茗荈（茶）、冶铸、金帛、粳稻之利，岁给县官用度，盖半天下之入焉。 ———《宋史》卷八十八《地理志四》 宋代的垦田、人口变化表（路：行政区划） 元朝运河、海运路线图 思维导图 体系建构 探究5 社会变化 分组讨论——— 依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？ 材料一、二 材料三、四 材料五 材料六、七 材料二……（北宋）自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少。自哲庙（宋哲宗）以后，立齐、鲁、河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后取人南北始均。 ———宋元之际 马端临《文献通考》（卷三二） 依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？ 探究5 社会变化 材料一： 变化一：科举考试南北分卷 北宋进士9630人 南方诸路9164人 (95.2%) 其中两浙等东南五路7038人(73%) 北方诸路466人 (4.8%) 数据来源：美 贾志扬《宋朝学术的荆棘之门：考试的社会史》 材料三：唐宋两代中央大学入学资格比较表 类别 唐 宋 国子学 三品以上官员子孙 （京品四品以上带三品勋封） 京朝官七品以上子孙 太学 五品以上官员子孙 八品以下官员子孙及平民子弟 四门学 七品以上官员子孙及平民子弟 不计出身 材料四：观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财，随其贫富。 ———宋 蔡襄《端明集》 ———李春棠《坊墙倒塌以后———宋代城市生活长卷》 变化二：门第观念逐渐淡化 ———�取士不问家世，婚姻不问阀阅” 探究5 社会变化 依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？ 变化三：人身依附渐趋自由 探究5 社会变化 依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？ 材料五 高宗朝，岳州知州范寅敷指出：“本州农民，自来兼作商旅……欲出榜招召，务令疾速归业。如贪恋作商，不肯回归，其田权许人请射（承佃耕种）。”户部提出不同意见：“商人田产，身虽在外，家有承管，见今输送二税，难许人请射。”宋高宗采纳了户部的意见。 ———据《宋会要辑稿》食货六九之五整理 宋朝社会职业 与雇主劳动关系 家庭仆役 无地农民 商业雇工 雇佣关系 契约关系 雇佣关系 变化四：官府管控更为松弛 材料七：《夫妻对坐宴饮图》 变化五：市民生活丰富多彩 变化六：民族交融趋势明显 材料六：南宋时，临安“湖山游人，至暮不绝。……至如贫者，亦 ... ...