2.4 自由落体运动 说课课件 (共21张PPT) 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

(课件网) 自由落体运动 ANNUAL WORK REPORT SUMMARY 板书设计 教学程序设计 教材分析 学情分析 教法学法 说课环节 教学目标 教材分析 学情分析 教法学法 教学程序 板书设计 第二章第五节 教学目标 教材的地位和作用: 新课标的要求: 重点：自由落体运动的概念，性质及规律。 自由落体运动是一种理想化模型，在高中有特殊地位。 在知识上，匀变速直线运动的特例；在方法上，渗透着理想化模型法； 在本章中，价值在于规律的应用，通过本节课的学习，为以后研究较复杂的运动打下良好基础。 1.经历自由落体运动的实验研究过程，体会实验在发现自然规律中的作用。 2.能用公式和图像描述自由落体运动，体会教学在研究物理问题中的重要性。 教材分析 学情分析 教法学法 教学程序 板书设计 教学目标 难点：理想化模型法及自由落体运动规律的探究 教材分析 学情分析 教法学法 教学程序 板书设计 知识储备 心理特征 能力水平 学生 教学目标 知识与技能 1.掌握自由落体运动的概念，性质及规律 2.明确自由落体运动加速度的大小及相关因素 过程与方法 1.观察、分析、处理实验数据并总结自由落体运动的性质与规律 2.掌握理想化模型法，培养应用物理知识的能力 情感态度与价值观 1.通过分组实验研究生活中现象的本质，培养动手能力学以致用，激发学习兴趣 教材分析 教学目标 学情分析 教法学法 教学程序 三维目标的确立 板书设计 教学 实验 讲授法 实验法 观察、归纳 分组实验 教具 普通牛顿管、打点计时器、多媒体课件、 粉笔头、纸团、纸片、直尺等 教材分析 学情分析 教法学法 教学程序 板书设计 教学目标 教法 学法 1、创设情境，引入新知 2、影响物体下落快慢的因素 4、实验探究自由落体运动规律 5、归纳总结与习题讲解 3、自由落体运动知识的讲解 教材分析 学情分析 教法学法 教学程序 板书设计 教学目标 1、创设情境，引入新知 你反应快吗？ 试一试 设计说明：吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 引入落体运动 时间: 16世纪末 地点: 意大利 比萨城 比萨斜塔实验 1、创设情境，引入新知 设计说明：应用学生前概念来引入新课。 物体下落快慢与轻重无关 物体下落具有什么性质？ 结论：物体下落快慢与质量无关，是由空气阻力来决定的。 牛顿管实验演示 （真空状态下） （有空气的状态下） 2、影响物体下落快慢的因素 视频演示 2、影响物体下落快慢的因素 设计说明：验证前人的实验。 无空气时，物体下落具有什么性质？ 3、自由落体运动讲解 提问：“自由”二字应当怎样理解呢？ 设计说明：引出概念并进行强调，突出本课教学重点。 只在重力作用下，由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动 。 总结自由落体运动的条件及特征--引入理想化模型法 666 生活中哪些物体的运动可以近似的看作是自由落体运动？ 结论：自由落体运动是初速为0 的匀加速直线运动。 4、实验探究自由落体运动规律 会不会是匀加速直线运动呢？ 猜想假设 设计实验 收集数据 分析讨论 归纳总结 Δx=aT2 纸带分析 a=恒定值 V-t图象 4、提出重力加速度的概念 分析重力加速度大小及影响因素 4、自由落体运动规律 a=g v0=0 3、归纳总结与习题讲解 思考：能否把刚上课时粉笔头的运动看作自由落体运动？ 为何抓不到粉笔头？ 例题：屋檐上水滴下落过程可以近似看作是自由落体运动。假定水滴从10m高的屋檐上无初速滴落，问:1s后水滴下落的速度大约是多少？3 s后水滴下落的速度又是多少呢？ 反应尺测反应时间 学以致用 首尾呼应 设计说明：促进学生巩固新知，建立知识结构。 5、习题讲解 课后习题第2、5题。 设计意图：第2题：应用公式并涉及生活联系 第5题：了解频闪摄影技术，为以后研究较复杂的运动打下基础。 反应尺 ... ...