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课件网) 苏教版三年级数学上册 分数的初步认识 导 学 小朋友们，你们说怎样分才公平呢？ 我给女儿和儿子4颗草莓，儿子说：我要吃3个。”女儿说：“不行，这不公平。” 合 学 1 把每种食品平均分给两人，每人分得多少？ 1 合 学 把4个苹果平均分成2份，每人分得2个。 把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得1瓶。 合 学 把1个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。 半个该怎样表示？能不能用一个符号或一个数来表示一半呢？ 合 学 把1个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的（ ）， 一半 也就是这个蛋糕的（ ）。 二分之一 合 学 半个 半个 2 — 1 2 — 1 半个也就是二分之一个 1 2 读作：二分之一 1 合 学 1 2 2 — 1 2 — 1 把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，写作 。 自学书本第87页，提示： 1.分数由几部分组成？ 2.这几个部分分别叫什么？ 3.分子和分母谁在上面，谁在下面？ 合 学 1 2 2 — 1 2 — 1 把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，写作 。 1 2 分数线 分 母 分 子 点 学 拿一张正方形纸折一折， 把它的 涂上颜色， 并和同学交流。 你还能折出一张纸的 吗？ 测 学 1.用分数表示涂色部分。 1 3 1 6 1 9 1 8 2.哪个图形里的涂色部分是 ？在（ ）里画“ ” 。 测 学 1 4 合 学 小组活动，要求： ②比较这两个分数的大小。 ④然后把 和 、 比大小，说一说你的理由。 ③再拿出1张同样大小的圆片折一折，并涂出它的 。 1 8 1 8 1 4 1 2 ①拿出2张同样大的圆形纸片折一折，涂一涂分别表示出 和 。 1 2 1 4 点 学 用同样大的纸片平均分， 分的份数越多， 每份就越小。 就是说分子同为1时，分母越大，分数越小。 2 4 8 3.先填一填，再读一读。 测 学 1 3 1 6 ＞ 读作：三分之一 读作：六分之一 1 3 1 6 4.先涂色，再比较大小。 测 学 ＞ 1 4 1 8 ＜ 1 6 1 5 5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？哪个部分大一些？ 测 学 答:《科学天地》大约占 ， 《艺术园地》大约占 , 答:《科学天地》大约占 ， 5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？哪个部分大一些？ 测 学 《艺术园地》大约占 , 5.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？哪个部分大一些？ 测 学 答:《科学天地》大约占 ， 《科学天地》部分更大些。 测 学 五角星 巧克力 在我们生活中，也有许多地方可以找到分数，你能从图中找出分数吗？ 拓 学 在古代，人们分东西(果实、猎物等)时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。 2 5 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 表示成了 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。 3 4 3 4 谢 谢 ！ ... ...
